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Javier Romero
MÁLAGA
Opinión sobre Curso de Monitor de Talleres Infantiles + Didáctica de la Educación Infantil (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS)
Gracias a este curso de monitor de talleres infantiles he podido ampliar mi formación como educadora infantil adaptando mis horarios sin problema. La relación calidad-precio es estupenda y el contenido muy completo, lo recomiendo.
Adrián Cortes
BARCELONA
Opinión sobre Curso de Monitor de Talleres Infantiles + Didáctica de la Educación Infantil (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS)
En este curso he aprendido en rasgos generales a favorecer el desarrollo de las habilidades básica del niño a través de actividades lúdicas. Estoy muy contento con todo lo aprendido y con el servicio ofrecido por parte del equipo de Euroinnova.
Esther Reyes
VALENCIA
Opinión sobre Curso de Monitor de Talleres Infantiles + Didáctica de la Educación Infantil (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS)
Este Curso de Monitor de Talleres Infantiles me ha gustado mucho y que tenga titulación oficial está muy bien, mejora mi currículo y a mi como profesional. Me gustaría felicitar a los profesores por su buen trabajo.
Andrés Cortes
MÁLAGA
Opinión sobre Curso de Monitor de Talleres Infantiles + Didáctica de la Educación Infantil (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS)
La relación calidad-precio es bastante buena. Este Curso de Monitor de Talleres Infantiles me ha aportado conocimientos sobre la materia que desconocía y que me han resultado muy interesantes para completar mi formación.
Alicia Cruz
VALENCIA
Opinión sobre Curso de Monitor de Talleres Infantiles + Didáctica de la Educación Infantil (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS)
Me ha parecido una formación muy didáctica y llevadera. Me ha gustado mucho y la titulación universitaria le da un atractivo extra a la acción formativa. El precio es muy competitivo.
CURSO DE MONITOR DE TALLERES Y DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN. No dejes pasar esta oportunidad para desarrollar, actualizar o completar tu formación en didáctica de la educación infantil. Con este curso online recibirás una titulación universitaria con reconocimiento de 5 créditos ECTS. Solicita información sin compromiso.
- Concepto e instituciones de educación infantil
- Precedentes teóricos
- Primeras instituciones
- Perfiles profesionales en la etapa de educación infantil. Competencias genéricas y específicas
- Funciones del personal
- Características fundamentales de la escuela nueva
- Principales escuelas
- Principio de actividad
- Principio de creatividad
- Principio vivencial
- Principio de globalización
- Principio de normalización
- Principio de individualización
- Otros principios
- Características y funciones de la programación
- Objetivos de la programación
- Contenidos de la programación
- Actividades de la programación
- Metodología de la programación
- Tipos de programación
- Expresión oral
- Expresión gráfica
- Expresión lógico matemática
- Expresión corporal y musical
- Expresión artística
- Recomendaciones pedagógicas para implantar metodologías lúdicas
- Periodo sensoriomotor (0- 24 meses)
- Pensamiento preoperatorio (2- 7 años)
- Teorías sobre la adquisición del lenguaje
- Desarrollo evolutivo de las capacidades lingüísticas
- La Socialización
- Agentes de la socialización
- Concepto de Psicomotricidad
- Etapas del desarrollo motor en edades comprendidas entre 0- 6 años
- El apego: definición y funciones
- El curso evolutivo del apego
- Descubrimiento e identificación con el propio sexo
- Teoría Psicosexual de Freud
- Trato diferencial de niños y niñas: comportamiento de los adultos con los recién nacidos
- Estrategias educativas para evitar la discriminación de género
- Actitudes sexistas que permanecen en modelo escolar
- Problemas alimenticios y nutricionales de la infancia
- Diagnóstico de la dislalia infantil
- Tipos de dislalias
- Diagnóstico de la disglosia
- Clasificación de las disglosias
- Tratamiento de la tartamudez
- Tipos de tartamudeo
- Elementos causantes de la tartamudez
- Tratamientos de la dislexia
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* Becas no acumulables entre sí
* Becas aplicables a acciones formativas publicadas en euroinnova.es
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Dentro de la educación, la educación infantil es aquella etapa educativa que atiende a los niños y niñas desde los primeros meses de vida hasta los seis años. La finalidad de esta educación en esta etapa es contribuir al desarrollo físico, afectivo, social e individual. En esta se atiende al progresivo desarrollo afectivo a través de la construcción de nuevo vínculos y relaciones con las personas adultas entre los niños y las niñas.
Facilitando la elaboración de una imagen positiva y equilibrada de si mismos, así como que adquieran autonomía personal y diferentes hábitos de control corporal.
La educación infantil es tan importante porque no solo engloba el ámbito académico, sino que esta influye en gran medida en el desarrollo personal, adquisición de valores y socialización de los niños.
Por esto, desde Euroinnova como centro comprometido con la educación en todos sus niveles, hemos desarrollado este Curso de Monitor de Talleres Infantiles para que puedas aumentar tus conocimientos en el área de la didáctica infantil y ofrecer una educación de calidad a los más pequeños.
Los talleres escolares son aquellos talleres educativos fuera del ámbito académico formal en el que se promueven los procesos de adquirir conocimientos alternativos y fomentamos la participación social de los niños.
La utilización de este tipo de talleres en educación infantil nos ofrece un método psicopedagógico muy eficaz porque además de tratar temas de interés de los alumnos, les ayudan a estos a resolver posibles conflictos y situaciones de su vida cotidiana.
¿Aún no te decides? Te invitamos a que continúes leyendo.
Los objetivos que se persiguen para garantizar el éxito de los talleres infantiles son los siguientes:
Los talleres infantiles más importantes y que mejor impacto causan en los niños son:
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