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PSICOLOGIA ONLINE: Curso Online de Psicologia Infantil + Atencion Temprana (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS)

Homologado

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Psicologia Online. Realiza este Curso ONLINE y HOMOLOGADO de Psicologia Infantil y Atencion Temprana. Hazte experto en Psicologia InfantilAtencion Temprana, gracias a este Curso con Doble Titulacion Universitaria.

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Duración:290 horas

Modalidad: Cursos en linea Homologados

Precio: 342 USD 227 USD
Doble Titulación: - Titulación de Psicología Infantil expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales - Titulación Universitaria en Atención Temprana por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 4 Créditos Universitarios ECTS. Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC. AA., según R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007). Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija Si lo desea puede solicitar la Titulación con la APOSTILLA DE LA HAYA (Certificación Oficial que da validez a la Titulación ante el Ministerio de Educación de más de 200 países de todo el mundo. También está disponible con Sello Notarial válido para los ministerios de educación de países no adheridos al Convenio de la Haya.
Material Didáctico entregado con este Curso en linea Homologado
Manual Curso Online de Psicologia Infantil + Atencion Temprana (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS) Curso Online 100% Calidad

Temario

Características generales del Curso en linea Homologado

Información Complementaria

Opiniones de nuestros alumnos

7 razones para realizar este Cursos en linea Homologados

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MÓDULO 1. PSICOLOGÍA INFANTIL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA INFANTIL
  1. Breve historia de la Psicología Infantil y estado actual
  2. Conceptos básicos en Psicología Infantil
  3. Concepto actual de desarrollo
  4. Las dimensiones del desarrollo
UNIDAD DIDÁCTICA 2. DESARROLLO PRENATAL
  1. Etapas del desarrollo prenatal
  2. La herencia genética
  3. Problemas en el desarrollo prenatal
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL NIÑO DE 0 A 15 MESES
  1. Nacimiento
  2. Desarrollo físico y psicomotor
  3. Desarrollo sensorial y percepción
  4. Desarrollo cognitivo
  5. Desarrollo del lenguaje
  6. Desarrollo psico-social y afectivo
UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL NIÑO DE 1 A 3 AÑOS
  1. Desarrollo físico y psicomotor
  2. Desarrollo cognitivo
  3. Desarrollo del lenguaje
  4. Desarrollo psico-social y afectivo
UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL NIÑO DE 3 A 6 AÑOS
  1. Desarrollo psicomotor
  2. Desarrollo cognitivo
  3. Desarrollo del lenguaje
  4. Desarrollo psico-social y afectivo
UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL NIÑO DE 6 A 9 AÑOS
  1. Desarrollo físico y motor
  2. Desarrollo cognitivo
  3. Desarrollo del lenguaje
  4. Desarrollo psico-social y afectivo
UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL NIÑO DE 9 A 12 AÑOS
  1. Desarrollo físico
  2. Desarrollo del lenguaje y la comunicación
  3. Desarrollo psico-social y afectivo
UNIDAD DIDÁCTICA 8. PSICOLOGÍA CLÍNICA INFANTIL
  1. Introducción
  2. Trastornos de ansiedad
  3. Conductas agresivas y oposicionistas
  4. Trastornos de la ingestión y la conducta alimentaria en la infancia
  5. Trastornos de la eliminación
  6. Problemas y trastornos del sueño
  7. Trastornos de las habilidades motoras
UNIDAD DIDÁCTICA 9. TRATAMIENTO PSICOLÓGICO
  1. Introducción
  2. Terapia conductual
UNIDAD DIDÁCTICA 10. PSICOPATOLOGÍA INFANTIL
  1. Introducción
  2. Trastornos de ansiedad
  3. Conductas agresivas y oposicionistas
  4. Trastornos de la ingestión y la conducta alimentaria en la infancia
  5. Trastornos de la eliminación
  6. Problemas y trastornos del sueño
  7. Trastornos de las habilidades motoras
UNIDAD DIDÁCTICA 11. PSICOPATOLOGÍA INFANTIL II
  1. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
  2. Trastornos del aprendizaje
  3. Trastornos del lenguaje
  4. Retraso mental
  5. Trastornos generalizados del desarrollo
UNIDAD DIDÁCTICA 12. INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN LA INFANCIA
  1. Aspectos generales de la intervención psicoeducativa
  2. Intervención psicoeducativa en los trastornos del desarrollo
  3. Intervención familiar

MÓDULO 2. ATENCIÓN TEMPRANA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES LA ATENCIÓN TEMPRANA?
  1. Orígenes, concepto y objetivos de la Atención Temprana
  2. Principios básicos de la Atención Temprana
  3. Niveles de intervención en la Atención Temprana
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL Y ATENCIÓN TEMPRANA
  1. Definición
  2. Organización
  3. Funciones
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DESARROLLO FÍSICO, SENSORIAL Y MOTOR DEL NIÑO DE CERO A SEIS AÑOS
  1. El niño de cero a 15 meses
  2. El niño de uno a tres años
  3. El niño de tres a seis años
UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO COGNITIVO DEL NIÑO DE 0 A 6 AÑOS
  1. El niño de cero a 15 meses
  2. El niño de uno a tres años
  3. El niño de tres a seis años
UNIDAD DIDÁCTICA 5. DESARROLLO DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN EN EL NIÑO DE CERO A SEIS AÑOS
  1. Definición lenguaje y comunicación
  2. El niño de cero a 15 meses
  3. El niño de uno a tres años
  4. El niño de tres a seis años
UNIDAD DIDÁCTICA 6. DESARROLLO SOCIOAFECTIVO DEL NIÑO DE CERO A SEIS AÑOS
  1. El niño de cero a 15 meses
  2. El niño de uno a tres años
  3. El niño de tres a seis años
UNIDAD DIDÁCTICA 7. TRASTORNOS SENSORIALES Y PERCEPTIVOS
  1. Déficit auditivo
  2. Déficit visual
  3. Trastornos perceptivos: la agnosia
UNIDAD DIDÁCTICA 8. TRASTORNOS MOTORES Y PSICOMOTORES
  1. Distrofia muscular
  2. Tics
  3. Parálisis cerebral
  4. Epilepsia
  5. Apraxias
UNIDAD DIDÁCTICA 9. TRASTORNO DEL DESARROLLO INTELECTUAL Y SOBREDOTACIÓN
  1. Trastorno del desarrollo intelectual
  2. Sobredotación
UNIDAD DIDÁCTICA 10. COMUNICACIÓN: TRASTORNOS DEL LENGUAJE
  1. Introducción a los trastornos del lenguaje
  2. Trastornos del lenguaje expresivo
  3. Trastorno del lenguaje receptivo-expresivo
  4. Trastornos fonológicos
UNIDAD DIDÁCTICA 11. TRASTORNOS EMOCIONALES Y DEL COMPORTAMIENTO
  1. Introducción
  2. Trastorno Disocial
  3. Trastorno Negativista Desafiante
  4. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
  5. Trastorno de ansiedad
UNIDAD DIDÁCTICA 12. TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA Y SÍNDROME DE DOWN
  1. Trastorno del Espectro Autista
  2. Síndrome de Down
UNIDAD DIDÁCTICA 13. ESTIMULACIÓN PRE Y POSTNATAL
  1. Estimulación prenatal
  2. Estimulación postnatal
UNIDAD DIDÁCTICA 14. INTERVENCIÓN EN DISCAPACIDAD SENSORIAL
  1. Intervención temprana en la deficiencia auditiva
  2. Intervención temprana en la deficiencia visual
UNIDAD DIDÁCTICA 15. INTERVENCIÓN EN DISCAPACIDAD MOTÓRICA Y PSICOMOTRICIDAD
  1. Intervención en distrofias musculares
  2. Intervención en Tics
  3. Intervención en parálisis cerebral
  4. Intervención en epilepsia
  5. Intervención en apraxias
  6. Pautas comunes de intervención en trastornos psicomotores
UNIDAD DIDÁCTICA 16. INTERVENCIÓN EN DISCAPACIDAD INTELECTUAL
  1. Prevención, diagnóstico precoz y atención temprana del retraso mental
  2. Intervención en retraso mental
  3. La sobredotación
UNIDAD DIDÁCTICA 17. INTERVENCIÓN EN PROBLEMAS DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN
  1. Introducción
  2. Trastorno del lenguaje expresivo
  3. Trastorno del lenguaje receptivo-expresivo
  4. Trastorno fonológico
UNIDAD DIDÁCTICA 18. INTERVENCIÓN EN PROBLEMAS EMOCIONALES Y DE COMPORTAMIENTO
  1. La Atención Temprana en los trastornos emocionales y de conducta
  2. Intervención en el trastorno disocial
  3. Intervención en el trastorno negativista desafiante
  4. Intervención en el trastorno por déficit de atención con hiperactividad
  5. Intervención en el trastorno de ansiedad
UNIDAD DIDÁCTICA 19. INTERVENCIÓN EN AUTISMO Y SÍNDROME DE DOWN
  1. Intervención en autismo
  2. Intervención en niños con Síndrome de Down
UNIDAD DIDÁCTICA 20. INFLUENCIA FAMILIAR EN EL DESARROLLO INFANTIL
  1. Introducción
  2. Influencia de la familia en el desarrollo integral del niño
  3. El papel del entorno familiar ante las alteraciones del desarrollo infantil
UNIDAD DIDÁCTICA 21. INTERVENCIÓN EN EL CONTEXTO FAMILIAR
  1. Introducción
  2. Los programas o modelos de intervención
  3. Estrategias de intervención
  4. Propuestas de actuación
Resumen salidas profesionales psicologia online
Si trabaja en un ámbito relacionado con la educación o la intervención social y quiere ser un experto en psicología infantil además de conocer el concepto de atención temprana este es su momento, con el Curso Online de Psicología Infantil + Atención Temprana (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) podrá adquirir los conocimientos necesarios para ser un profesional en este sector. Desde la Psicología se ha tratado de definir el desarrollo humano desde una perspectiva global e integradora, destacando tanto aspectos físicos como psicológicos, cognitivos o socioafectivos. La Atención Temprana implica prevenir, detectar e intervenir ante situaciones problemáticas en el desarrollo infantil en un intento de asegurar el bienestar físico, psicológico y social del niño y la niña con discapacidad, trastornos o con riesgo de padecerlos. Por ello con la realización de este Curso Online de Psicología Infantil + Atención Temprana (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) podrá conocer los aspectos de este fenómeno y adentrarse en diferentes psicopatologías y problemas surgidos a nivel personal, familiar o social que afectan a lo largo de la infancia y la preadolescencia.
Objetivos psicologia online
- Delimitar el concepto de desarrollo desde un enfoque global que integre los aspectos físicos, cognitivos, psicológicos y afectivos del ser humano. - Desarrollar un itinerario del curso evolutivo del niño, haciendo hincapié en los principales hitos de su desarrollo desde la etapa prenatal hasta los doce años. - Realizar intervenciones psicoeducativas en la infancia. - Conocer los diferentes posibles trastornos en la infancia: Trastorno por déficit de atención con hiperactividad, trastornos del aprendizaje, trastornos del lenguaje. - Aprender las técnicas de la psicología clínica infantil. - Conocer el ámbito de actuación, la población objetivo y los principales modelos teóricos en Atención Temprana. - Aprender las pautas básicas de diagnóstico e intervención en niños con trastornos evolutivos desde una perspectiva amplia y multidisciplinar. - Detallar los signos precoces de los diversos trastornos y dificultades en el desarrollo para hacer posible una detección temprana y una intervención más efectiva.
Salidas profesionales psicologia online
Centros de Psicología Infantil / Colegios de Educación Infantil / Ludotecas / Atención en unidades de Asistencia Domiciliaria / Maestros / Centros de Atención Temprana / Centros de estimulación.
Para que te prepara este psicologia online
Este Curso Online de Psicología Infantil + Atención Temprana (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) le prepara para afrontar los problemas de los más pequeños en el aspecto psicológico, podrá conocer los diferentes tipos de trastornos que se pueden tratar, el desarrollo de estos y su repercusión en su entorno. Además este Curso Online de Psicología Infantil + Atención Temprana (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) capacita al alumno/a para valorar las diferentes realidades de los niños (0-6 años) a partir de la atención sanitaria, educativa, familiar y social.
A quién va dirigido este psicologia online
El Curso Online de Psicología Infantil + Atención Temprana (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) está dirigido a aquelloas personas relacionadas e implicadas con los ámbitos de conocimiento de Psicología, Psicopedagogía, Pedagogía, Ciencias Sociales y quieren adquirir conocimientos sobre la psicología infantil y sus características.
Metodología del psicologia online
Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.

Márquese sus propias metas con la realización del CURSO ONLINE de Curso Online de Psicología Infantil + Atención Temprana (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS), le permite conseguir aquellas metas y objetivos planteados inicialmente.

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La psicología infantil se encarga del estudio del comportamiento del niño, desde su nacimiento hasta su adolescencia. De esta forma, esta rama de la psicología se centra en el desarrollo físico, motor, cognitivo, perceptivo, afectivo y social. Asi es como los psicólogos infantiles llevan adelante métodos para prever y resolver los problemas en la salud mental de los niños.

La psicología infantil atiende dos variables que pueden incidir en el desarrollo del niño: el factor ambiental, como la influencia de sus padres o de sus amigos, y el factor biológico, determinado por la genética.

Una de las cuestiones fundamentales que se intenta transmitir a través de la citada psicología infantil es también la necesidad de que los padres reaccionen y sepan cuando acudir a la misma para poder ponerle solución al problema que tiene su hijo, sea del tipo que sea. En este sentido, se establece que hay una serie de parámetros que son los que le pueden indicar al padre o a la madre que ha llegado el momento de solicitar la ayuda de especialistas.

Así, da a conocer que hay que optar por profesionales cuando se está viviendo una importante crisis en el seno familiar, cuando el pequeño tiene problemas en el colegio, cuando aquel tiene problemas de relación con sus compañeros, cuando su hijo está deprimido o cuando la personalidad y conducta de aquel ha cambiado radicalmente.

En cuanto a sus principales teorías, la psicología infantil se basa en la descripción de la personalidad y la percepción desarrollada por el austriaco Sigmund Freud, y en los conceptos del saber cognitivo propuestos por el suizo Jean Piaget.

Para la teoría freudiana, el desarrollo de una personalidad sana es imprescindible para satisfacer las necesidades instintivas del niño. Freud  afirma que las tres etapas estructurales de la personalidad son el ello, el super-yo y el yo

Opiniones Curso Online Psicologia Infantil Atencion Temprana

Nuestros alumnos opinan sobre el Curso en linea Homologado Curso Online de Psicologia Infantil + Atencion Temprana (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS)

Opinión de SILVIA GÓMEZ sobre el Curso en linea Homologado Curso Online de Psicologia Infantil + Atencion Temprana (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS)
SILVIA GÓMEZ

SILVIA GÓMEZ,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?

los diferentes ambitos social,afectivo..

SILVIA GÓMEZ,¿Qúe has echado en falta del Curso en linea Homologado?

nada

Opinión de ANA PALLARÉS sobre el Curso en linea Homologado Curso Online de Psicologia Infantil + Atencion Temprana (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS)
ANA PALLARÉS

ANA PALLARÉS,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?

Los trastornos están muy bien explicados y detallados. Además de forma muy esquemática y clara.

ANA PALLARÉS,¿Qúe has echado en falta del Curso en linea Homologado?

Se debería añadir al curso algún caso práctico para poner en práctica la teoría, no solo las autoevaluaciones. También creo que sería positivo añadir un ejemplo de informes tanto de evaluación como de tratamiento.

Opinión de MARÍA ZURERA sobre el Curso en linea Homologado Curso Online de Psicologia Infantil + Atencion Temprana (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS)
MARÍA ZURERA

MARÍA ZURERA,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?

Las intervenciones

MARÍA ZURERA,¿Qúe has echado en falta del Curso en linea Homologado?

Casos prácticos

Opinión de ANTONIO MARTINEZ sobre el Curso en linea Homologado Curso Online de Psicologia Infantil + Atencion Temprana (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS)
ANTONIO MARTINEZ

ANTONIO MARTINEZ,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?

temario, explicaciones

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no

Opinión de FATIMA MOLERO sobre el Curso en linea Homologado Curso Online de Psicologia Infantil + Atencion Temprana (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS)
FATIMA MOLERO

FATIMA MOLERO,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?

La modalidad on line. La organización por temas.

FATIMA MOLERO,¿Qúe has echado en falta del Curso en linea Homologado?

Material multimedia en cada tema Mayor ejemplificación de las técnicas e intervenciones con casos. Anexos descargables Mayor profundización en los diferentes temas

Opinión de CRISTINA GONZÁLEZ sobre el Curso en linea Homologado Curso Online de Psicologia Infantil + Atencion Temprana (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS)
CRISTINA GONZÁLEZ

CRISTINA GONZÁLEZ,¿Qúe te hizo decidirte por nuestro Curso en linea Homologado?

Podría saber un montón sobre Curso Online de Psicología Infantil + Atención Temprana (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS).

CRISTINA GONZÁLEZ,¿Qúe has aprendido en el Curso en linea Homologado?

Mejoré sobre aprender las técnicas de la psicología clínica infantil..

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Nos maravilla mucho este trabajo.

CRISTINA GONZÁLEZ,¿Qúe has echado en falta del Curso en linea Homologado?

Nada que decir

Opinión de ARMANDO BARBERO sobre el Curso en linea Homologado Curso Online de Psicologia Infantil + Atencion Temprana (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS)
ARMANDO BARBERO

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los test

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poder bajar en pdf antes de leer

Opinión de ELENA CASTELA sobre el Curso en linea Homologado Curso Online de Psicologia Infantil + Atencion Temprana (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS)
ELENA CASTELA

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Explicaciones detalladas pero sencillas y claras, con algunos ejemplos y pautas de actuación en casos concretos.

ELENA CASTELA,¿Qúe has echado en falta del Curso en linea Homologado?

Información más actualizada al DSM-V

Opinión de Fco.Javier Miguelez sobre el Curso en linea Homologado Curso Online de Psicologia Infantil + Atencion Temprana (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS)
Fco.Javier Miguelez

Comentarios

Pues demomento aun no lo he usado, y ya se lo he recomendado a dos personas que se van a matricular

Opinión de Anna sobre el Curso en linea Homologado Curso Online de Psicologia Infantil + Atencion Temprana (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS)
Anna

Comentarios

No puedo valorar de momento el producto ya que no he empezado el curso. Aun asi, el temario parece muy completo.

Bueno
Por MARÍA TERESA Z. L. el 13-03-2019
MATRÍCULA VERIFICADA

Que he aprendido:

Profundizar más en atención temprana

Lo que mas me ha gustado:

CÓRDOBA

Genial
Por NATALIA L. B. el 27-11-2018

Que he aprendido:

SOBRE TODO LA PARTE DE ATENCION TEMPRANA

Lo que mas me ha gustado:

TOLEDO

Genial
Por ANA R. M. el 28-02-2018
MATRÍCULA VERIFICADA

y el juego en la educación infantil.

Lo que mas me ha gustado:

Me ha gustado mucho la facilidad de poder

CIUDAD REAL
Bueno
Por LAURA C. L. el 18-05-2018

Que he aprendido:

A detectar y dar respuesta en atención temprana

Lo que mas me ha gustado:

ZARAGOZA

Bueno
Por SILVIA MARIA G. B. el 10-07-2018

Que he aprendido:

Me he especializado en atención temprana

Lo que mas me ha gustado:

CUENCA

Genial
Por ALICIA G. A. el 28-09-2018

Que he aprendido:

Los diversos rincones, actividades.

Lo que mas me ha gustado:

Rincones

He echado en falta:

Nada

ALBACETE
Bueno
Por MARÍA DEL MAR el 26-03-2019

Que he aprendido:

COMPLETAR FORMACIÓN EN ATENCIÓN TEMPRANA

Lo que mas me ha gustado:

MURCIA

Bueno
Por AZUCENA S. R. el 12-02-2019

en Educación Infantil.

Lo que mas me ha gustado:

Los talleres.

He echado en falta:

Más ejemplos.

CANTABRIA
Bueno
Por NOELIA V. G. el 08-06-2018

de la etapa de infantil

Lo que mas me ha gustado:

los temas referidos a los rincones

He echado
ZAMORA
Bueno
Por LAURA L. A. el 12-08-2018

Que he aprendido:

he reforzado los conocimientos previos de educación infantil

Lo que mas
MURCIA
Bueno
Por EVA V. S. el 12-09-2018

Que he aprendido:

He ampliado mis conocimientos como educadora infantil

Lo que mas
MADRID
Genial
Por ROCIO S. H. el 30-07-2018

Que he aprendido:

A poder comprender situaciones diferentes de cada niño

Lo que mas me ha gustado:

Como desembolver mediante el juego con los niños

He echado en falta:

Practicas

MELILLA
Genial
Por LAURA F. D. el 28-05-2018

Que he aprendido:

recursos e importancia del juego

Lo que mas me ha gustado:

especificación de los rincones y sus objetivos

He echado en falta:

nada

CIUDAD REAL
Genial
Por ELENA M. B. el 03-12-2018

Que he aprendido:

Cómo poder estimular a los niños teniendo en cuenta las caractaeristicas de cada niño

Lo que mas me ha gustado:

El temario que está muy bien explicado

He echado en falta:

Algun supuesto practico

SALAMANCA
Genial
Por CARMEN M. I. el 05-12-2018
MATRÍCULA VERIFICADA

Que he aprendido:

he repasado contenidos anteriores que ya habia estudiado en el FP

Lo que mas me ha gustado:

el temario en sí es genial

He echado en falta:

no he echado nada en falta

MELILLA
* Todas las opiniones sobre el Curso en linea Homologado Curso Online de Psicologia Infantil + Atencion Temprana (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS) aquí recopiladas han sido rellenados de forma voluntaria por nuestros alumnos a través de un formulario que se adjunta a todos ellos junto a los materiales o al finalizar su curso en nuestro campus Online en el que se les invita a dejarnos sus impresiones a cerca de la formación cursada.
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