Master escritura creativa
MASTER ESCRITURA CREATIVA: Master en Escritura Creativa
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Temario
Características generales del Master Online
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PARTE 1. ESCRITURA CREATIVA
MÓDULO 1. INICIACIÓN A LA ESCRITURA CREATIVA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL ESCRITOR. LAS HERRAMIENTAS DE LA ESCRITURA
- La escritura
- El texto escrito
- La decisión de empezar a escribir
- Las herramientas del escritor
- La naturalidad en el estilo de escribir
- La comunicación escrita
- Procesos básicos para la producción de la escritura
- Principales características del texto escrito
- Las propiedades de los textos
- Secuencias textuales básicas
- ¿Cuándo son eficaces los textos?
UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA NARRATIVA. INTRODUCCIÓN A LA ESTRUCTURA DE LA NARRACIÓN
- ¿Qué es la narración?
- La importancia de las palabras en la narración
- El género narrativo
- El narrador
- Los estilos narrativos
- La voz narrativa
- Características de la narración
- Estructura de la narración
- ¿Cómo empezar una narración?
- Las formas verbales más utilizadas en la narración
- Los signos lingüísticos (la palabra escrita o hablada)
- Componentes de los signos lingüísticos
- Principales géneros narrativos
- Elementos que componen el texto narrativo
- Tareas del narrador
- Tipos de narradores
UNIDAD DIDÁCTICA 3. CREATIVIDAD
- Pensamiento creativo
- Fases de la creatividad
- Búsqueda de nuevas ideas
- Técnicas de creatividad
UNIDAD DIDÁCTICA 4. CREATIVIDAD LITERARIA
- Escritura y creatividad
- B. La escritura creativa
- El plagio creativo
- Los escritores creativos
- El bloqueo creativo
- ¿Cómo estimular la creatividad?
- Aspectos comunes que se suelen observar en los escritores creativos
- Inteligencia y creatividad
- Técnicas para la estimulación de la creatividad
UNIDAD DIDÁCTICA 5. ELABORACIÓN DE UNA NARRACIÓN CREATIVA
- Componentes de la narración creativa
- Los personajes de la narración
- La construcción de la historia
- El diálogo
- La idea inicial
- La relación entre las ideas
- Desarrollo de una idea
MÓDULO 2. NOCIONES BÁSICAS SOBRE REDACCIÓN Y ESTILO
UNIDAD DIDÁCTICA 6. REGLAS GENERALES DE ORTOGRAFÍA Y ACENTUACIÓN
- La ortografía de las letras
- La acentuación
- Ortografía de las letras b y v
- Ortografía de la letra h
- Ortografía de las letras g y j
- Ortografía de las letras c, z, cc, k, qu, d
- Ortografía de las letras n, m y otros grupos consonánticos
- Ortografía de la letra y y el dígrafo ll
- Ortografía de la letra x
- Ortografía de las letras r y rr
- El acento y la tilde
- Reglas generales de acentuación
- Acentuación de interrogativos y exclamativos
- Acentuación de diptongos e hiatos
UNIDAD DIDÁCTICA 7. LAS ORACIONES Y SU COMPOSICIÓN
- Las oraciones que componen el texto de la narración
- Las palabras que componen las oraciones según su función dentro de ellas
- La oración simple
- La oración compuesta
- El sustantivo
- Los pronombres
- Los determinantes
- El verbo
- El adverbio
- La preposición
- La conjunción
- La interjección
UNIDAD DIDÁCTICA 8. LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN
- Introducción
- El punto
- La coma
- El punto y coma
- Los dos Puntos
- Los puntos suspensivos
- Los paréntesis
- Los corchetes
- El guion y la raya
- Las comillas
- Signos de interrogación y exclamación
MÓDULO 3. REVISIÓN Y CORRECCIÓN DE LA ESCRITURA
UNIDAD DIDÁCTICA 9. CORRECCIÓN DE LOS TEXTOS CREATIVOS SEGÚN LA TEMÁTICA Y EL SOPORTE
- Corrección de textos en función de la temática
- Corrección de textos en función del soporte
- No ficción: Informativo, Científico/Técnico y Publicitario/Promocional
- Ficción: Novela/Poesía y Cómic
- Papel: Libro, Revista, Diario y Cómic
- Digital
UNIDAD DIDÁCTICA 10. CORRECCIÓN DE ESTILO Y PRESENTACIÓN DE LOS TEXTOS CREATIVOS
- La corrección de estilo
- Aspectos a tener en cuenta en la presentación de los textos
- Corrección de estilo de los originales
- Continuidad de estilo en los contenidos
- Rangos de jerarquización
- Equilibrio entre los elementos
- Títulos y subtítulos
- Entradillas
- Distribución y adecuación del texto
- Criterios gráficos de organización
- Adecuación de las obras
- Coherencia y aspecto formal de los contenidos
PARTE 2. ESCRITURA DRÁMATICA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CARACTERÍSTICAS DE LOS TEXTOS
UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA IMAGINACIÓN TEATRAL
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ELEMENTOS PRIMARIOS DE LA ESTRUCTURA DRAMÁTICA: ACCIÓN, CONFLICTO, SUCESO.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA COMPOSICIÓN DE LA
UNIDAD DIDÁCTICA 5. IMPROVISACIÓN DRAMÁTICA
UNIDAD DIDÁCTICA 6. ORALIDAD Y SILENCIO: LOS DISCURSOS MENTALES.
UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA COMUNICACIÓN TEATRAL
PARTE 3. MODELOS DE CONDUCTA HUMANA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA PERSONALIDAD Y EL YO.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. PSICOANÁLISIS
UNIDAD DIDÁCTICA 3. LAS MOTIVACIONES Y LAS EMOCIONES HUMANAS.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. INTELIGENCIA EMOCIONAL.
UNIDAD DIDÁCTICA 5. LAS EMOCIONES
UNIDAD DIDÁCTICA 6. PROCESOS COGNITIVOS.
UNIDAD DIDÁCTICA 7. DESARROLLO SOCIAL
UNIDAD DIDÁCTICA 8. PERSONALIDAD INADAPTADA Y PSICOPATOLOGÍA.
PARTE 4. LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL ACTUAL
MÓDULO 1. HISTORIA DE LA LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL ACTUAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN DIDÁCTICA DE LA LITERATURA
- Introducción
- Cuestiones básicas sobre la función didáctica de la literatura
- Didáctica de la historia de la literatura
- Aspectos metodológicos de la literatura medieval
- Aspectos metodológicos de la literatura de los siglos de oro
- Aspectos metodológicos de la literatura de los siglos XVIII y XIX
- Aspectos metodológicos de la literatura del siglo XX
UNIDAD DIDÁCTICA 2. LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL
- Concepto y valor educativo
- Origen y evolución
- Formas de literatura infantil
UNIDAD DIDÁCTICA 3. BREVE HISTORIA DEL ÁLBUM ILUSTRADO
- Introducción. La imagen como base de la comunicación
- Evolución histórica de la ilustración en la LIJ
- Siglo XV - XVIII
- Siglo XIX: Inicios y Finales del siglo
- Siglo XX
- Nuevas tendencias en el siglo XXI
UNIDAD DIDÁCTICA 4. PRINCIPALES AUTORES DE LA LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL ACTUAL
- Autores de la literatura infantil y juvenil actual destacados internacionales
- Autores de la literatura infantil y juvenil actual destacados nacionales
- Autores/ilustradores destacados internacionales
- Autores/ilustradores destacados nacionales
- Fomento del desarrollo de la literatura infantil y juvenil actual: principales premios y reconocimientos
MÓDULO 2. IMPORTANCIA DE LA LITERATURA EN LA ETAPA INFANTIL Y JUVENIL
UNIDAD DIDÁCTICA 5. DESARROLLO SOCIAL
- Definición y características
- Emociones en los niños
- Concepto y características del juego
- Desarrollo socio-afectivo en la infancia
- De 0 a 3 años
- De 3 a 6 años
UNIDAD DIDÁCTICA 6. DESARROLLO CREATIVO
- Introducción
- Formas de desarrollo creativo
- Imaginación
- Fantasía infantil
- Creatividad
UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA FUNCIÓN DE EDUCACIÓN SOCIAL Y SENTIMENTAL DE LA LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL ACTUAL
- Ampliación del ámbito temático reflejado en la LIJ
- Literatura y reflejo social
- La persona: emociones y sentimientos
- La familia (nuevos modelos, relaciones familiares...)
- Interculturalidad y emigración
- Igualdad
- Diversidad cultural
- Conflictos sociales
- La violencia (maltrato, abusos...)
- Álbum ilustrado y desarrollo personal
- La tristeza, la soledad, la timidez...
- La muerte
- La vejez
- El miedo
- El amor
MÓDULO 3. PRÁCTICA EN LA LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL ACTUAL
UNIDAD DIDÁCTICA 8. CARACTERÍSTICAS DE LOS TEXTOS
- Introducción
- Tipos de textos: orales y escritos
- Secuencias textuales básicas
- Propiedades textuales
- La puntuación
- Tipos de relaciones dentro de un texto
- Calidad en los textos
UNIDAD DIDÁCTICA 9. PRÁCTICA DEL CUENTO
- Algunos usos de los cuentos
- La figura del cuentacuentos
- Metodología para contar cuentos
- Bibliotecas y eventos de cuentacuentos
- Cómo fomentar la lectura
- Biblioteca escolar
- Bibliotecas infantiles
- Experiencias de Cuentacuentos
UNIDAD DIDÁCTICA 10. ANIMACIÓN A LA LECTURA
- Qué es animar a leer
- Crear el hábito desde el contexto familiar
- Elaborar un Plan de Lectura en el centro escolar
UNIDAD DIDÁCTICA 11. SERVICIO DE BIBLIOTECA
- Categorización de las bibliotecas
- Proceso de explicación de instalaciones y espacios de la biblioteca
- Análisis de la información orientada al diseño de los servicios bibliotecarios en una comunidad
- Concepto de servicios bibliotecarios
- Tipología de bibliotecas
- Funciones de la biblioteca
- Tipología de servicios en las bibliotecas
- Información sociocultural del ámbito geográfico y/o institucional determinado
- Estudios de usuarios y fuentes de conocimiento de la comunidad: conceptos y objetivos
PARTE 5. PROSA DE FICCIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA PROSA DE FICCIÓN Y SUS GÉNEROS
UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA FIGURA DEL NARRADOR
UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA NOVELA
UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA INTRIGA Y TRAMA
UNIDAD DIDÁCTICA 5. DESARROLLO CREATIVO
UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL PENSAMIENTO CREATIVO
UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA CREATIVIDAD LITERARIA
PARTE 6. EL CINE COMO RERCUSO CINEMATOGRAFICO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL CINE EN LA HISTORIA: APARICIÓN Y DESARROLLO
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CINE Y SOCIEDAD
UNIDAD DIDÁCTICA 3. TRATAMIENTO DE LOS VALORES TRANSVERSALES
UNIDAD DIDÁCTICA 4. INTRODUCCIÓN AL GUIÓN CINEMATOGRÁFICO
UNIDAD DIDÁCTICA 5. LOS PERSONAJES
UNIDAD DIDÁCTICA 6. ESPACIO Y TIEMPO DRÁMATICO
UNIDAD DIDÁCTICA 7. ASPECTOS FORMALES DE UN GUIÓN
PARTE 7. PERIODISMO DE CREACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 1. GÉNEROS PERIODISTICOS
UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL PERIODISMO EN LA ERA DIGITAL
UNIDAD DIDÁCTICA 3. PERIODISMO Y WEB 2.0
UNIDAD DIDÁCTICA 4. MARKETING Y PUBLICIDAD
UNIDAD DIDÁCTICA 5. CREACIÓN DE UN BLOG PERIÓDISTICO
UNIDAD DIDÁCTICA 6. REDES SOCIALES Y COMUNICACIÓN MÓVIL
UNIDAD DIDÁCTICA 7. SEO Y ANÁLITICA WEB DEL PERIODICO DIGITAL
Tabla de contenidos del Master Online
- 1 ☆ ¿De que va este Master Escritura Creativa?
- 2 ☆ Objetivos que persigue esta acción Formativa
- 3 ☆ Enumeramos las salidas laborales de Master Escritura Creativa
- 4 ☆ Master en Escritura Creativa ¿Para qué me prepara?
- 5 ☆ ¿Para quién es y a que profesionales va dirigido?
- 6 ☆ Metodología a seguir por este Master Online
- 7 ¿Como hago para apuntarme al Master Escritura Creativa?
La opción de cursar estudios de máster es una de las más recomendadas por la universidad de españa. Y es que, los estudios de máster ofrecen un acceso a un conocimiento mayor y un grado de especialización profesional más elevado por parte de los estudiantes. Este tipo de estudios más concretos, son los que a día de hoy se requieren en el entorno laboral, ya que los profesionales con una formación cualificada son los que más demanda el mercado de trabajo.
En Madrid, donde se sitúa la universidad más valorada de españa, los profesores en su comunicación anual recomiendan a los estudiantes seguir formándose para enriquecer sus competencias y así adquirir ventajas competitivas en un proceso de selección.
En este sentidos, con nuestro master escritura creativa será capaz de recibir una formación especializada sobre este ámbito con la que serás capaz de labrarte un futuro profesional en él.
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CURSO DEL DIA master escritura creativa
Master en Escritura Creativa
Las terapias artístico-creativas llevan implícitamente una forma diferente de concebir la salud y la enfermedad pues parten de una concepción holística del ser humano, más positiva e integral, en línea con la definición de la Organización Mun...
Master MBA en Direccion y Gestion de Empresas de Industria Creativa y Cultura + Titulacion Universitaria
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Opiniones Master Escritura Creativa
Nuestros alumnos opinan sobre el Master Online Master en Escritura Creativa
MARCOS DE A. N. de LUGO
Que he aprendido:
Algunas técnicas fundamentales para organizar y estructurar el proceso de creación de un texto creativo, así como pequeños trucos para luchar contra distintos tipos de bloqueos en la capacidad creativa.
Lo que mas me ha gustado:Los temas 6 y 7, más enfocados a la creatividad y a la narración creativa.
He echado en falta:Un mayor contenido práctico.
Comentarios:Considero que el curso ofrece aspectos interesantes a modo de introducción a la creación literaria, pero que carece de ejercicios o contenidos de carácter más práctico, que permitan poner al usuario del curso más en contacto con los procesos reales que supone la creación literaria creativa.
JAVIER de CORUÑA (A)
Que he aprendido:
Bastante, redactar fluido, evitar faltas ortográficas, inspiración-creación de textos,...
Lo que mas me ha gustado:La facilidad de comprensión del contenido de los temas.
He echado en falta:Algún tipo de ejercicio de producción efectiva de texto creativo, aún sin ser propiamente puntuable, si contrastable.
Comentarios:Creo que el efecto referido de someter al alumno, sin puntuarlo, pero si revisarlo, a un proceso de creación narrativa, de algún tipo, o tipos, seria una buena idea. por lo demás el curso esta bastante bien. No me arrepiento de haberlo cursado.
MUSTAPHA EL Y. Y. de TARRAGONA
Que he aprendido:
He aprendido detalles de la cocina creativa
Lo que mas me ha gustado:Lo que más me ha gustado es lo bien explicado
He echado en falta:He echado en falta más imágenes
Mireia de Lleida
Que he aprendido:
Muchos conceptos nuevos que no sabía
Lo que mas me ha gustado:el temario acorde a lo que se espera de este Master Mba Empresas Industria Creativa Cultura Homologado
He echado en falta:nada que objetar
Comentarios:Lo recomendaría a todo el mundo
Ana de Huelva
Comentarios:
En cuanto a contenido está muy bien, bastante completo, pero echo en falta algún examen o una prueba más práctica y creativa.
FRANCISCO JESUS T. S. de CORUÑA (A)
Que he aprendido:
Aprendi sobre la infancia, la imaginación, la creatividad, etc.
Lo que mas me ha gustado:El trato a los niñ@s.
He echado en falta:Nada en especial, quizás algo de actividad creativa.
ELENA P. C. de BADAJOZ
Que he aprendido:
metodos para intervenir en la parte de lenguaje y escritura y detectar o ayudar a niños con NEE
Lo que mas me ha gustado:las estrategias de intervención
He echado en falta:más ejemplos prácticas
ELENA P. C. de BADAJOZ
Que he aprendido:
metodos para intervenir en la parte de lenguaje y escritura y detectar o ayudar a niños con NEE
Lo que mas me ha gustado:las estrategias de intervención
He echado en falta:más ejemplos prácticas
SANDRA S. A. de GUADALAJARA
Que he aprendido:
He aprendido de didáctica de la escritura..
Lo que mas me ha gustado:Algún trabajo genial , es este noveno temario que encontré.
He echado en falta:Nada que añadir
Comentarios:Otro tema perfecto.
Raquel de MADRID
Que he aprendido:
Mejoré sobre potenciar la capacidad creativa y expresiva del niño o niña..
Lo que mas me ha gustado:Los apuntes me han servido un montón.
He echado en falta:Nada
Comentarios:Los contenidos de muy buena calidad.
ALBERTO de MADRID
Que he aprendido:
He mejorado acerca de aprender sobre la dirección estratégica en la industria creativa y cultural..
Lo que mas me ha gustado:Nos maravillaría bastante el tema.
He echado en falta:Nada que decir
Comentarios:Le maravilló un montón el temario.
MARIA JESUS R. G. de CÁDIZ
Que he aprendido:
He aprendido acerca de escribir correctamente informes, cartas comerciales, notas de prensa y otros escritos habituales en el ámbito empresarial..
Lo que mas me ha gustado:Le interesó un montón el tema.
He echado en falta:Nada
Comentarios:Los temarios le gustaron mucho.
ISABEL M. M. de ALMERÍA
Que he aprendido:
He mejorado acerca de captar actitudes, ideas y conexiones no explícitas en protocolos extensos y complejos..
Lo que mas me ha gustado:Nos gusta bastante este tema.
He echado en falta:Todo perfecto
Comentarios:Me enseñó mucho este temario.
MARIA JESUS V. G. de SEVILLA
Que he aprendido:
no mucho, ya que esos conocimientos los tenia, sólo quería asentarlos.
Lo que mas me ha gustado:la historia que se realiza por las diferentes letras
He echado en falta:más textos para prácticas
Comentarios:debe ser un curso con más ejercicios prácticos
MARIA BLANCA G. M. de CÓRDOBA
Que he aprendido:
He aprendido acerca de escribir correctamente informes, cartas comerciales, notas de prensa y otros escritos habituales en el ámbito empresarial..
Lo que mas me ha gustado:Nos fascina bastante el trabajo.
He echado en falta:Nada que añadir
Comentarios:Le ayudó mucho el curso.
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Master en Escritura Creativa