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QUIB0108 Gestión y control de planta química

Certificado completo:


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Datos de Identificación

Código: QUIB0108

Nivel: 3

Cualificación profesional de referencia:
Organización y control de procesos en química básica

Referente Legislativo:
- Real Decreto 1228/2006, de 27 de octubre, por el que se complementa el Catálogo nacional de cualificaciones profesionales, mediante el establecimiento de determinadas cualificaciones profesionales, así como sus correspondientes módulos formativos que se incorporan al Catálogo modular de formación profesional (BOE 03-01-2007).

Competencia General:
Organizar y controlar las operaciones propias de las plantas de proceso químico y de los diversos procesos de generación de energía y servicios auxiliares usuales en dichas plantas, operando los sistemas de control básico y avanzado, así como de los sistemas de optimización necesarios para el funcionamiento, puesta en marcha y parada del proceso químico, asegurando que se cumplen los planes de producción y manteniendo las condiciones de seguridad, calidad y ambientales establecidas, y responsabilizándose del mantenimiento de los equipos, máquinas e instalaciones de su competencia para asegurar la máxima fiabilidad e integridad de las mismas.

Entorno Profesional

Ámbito Profesional:

Ocupaciones y puestos relevantes:
Encargado de planta química. Jefes de equipo en instalaciones de tratamientos químicos. Supervisor de área de producción de energía. Supervisor de área de servicios auxiliares. Supervisor de cuarto de control. Supervisor de refinerías de petróleo y gas natural. Supervisor de sistemas de control.

Requisitos necesarios para el ejercicio:

Observaciones Generales

Referencia Legislativa:
- Real Decreto 1374/2008, de 1 de agosto, por el que se establecen dos certificados de profesionalidad de la familia profesional Química que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad. (BOE 04-09-2008). - Real Decreto 623/2013, de 2 de agosto, por el que se establecen dos certificados de profesionalidad de la familia profesional Química que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad y se actualizan los certificados de profesionalidad establecidos como anexos I, II, III y IV del Real Decreto 1970/2008, de 28 de noviembre, y como anexos I y II del Real Decreto 1374/2008, de 1 de agosto (BOE 17-09-2013).

Observaciones generales acerca de los espacios formativos:
No debe interpretarse que los diversos espacios formativos identificados deban diferenciarse necesariamente mediante cerramientos. Las instalaciones y equipamientos deberán cumplir con la normativa industrial e higiénico sanitaria correspondiente y responderán a medidas de accesibilidad universal y seguridad de los participantes. El número de unidades que se deben disponer de los utensilios, máquinas y herramientas que se especifican en el equipamiento de los espacios formativos, será el suficiente para un mínimo de 15 alumnos y deberá incrementarse, en su caso, para atender a número superior. En el caso de que la formación se dirija a personas con discapacidad se realizarán las adaptaciones y los ajustes razonables para asegurar su participación en condiciones de igualdad.

Observaciones:



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Contenidos del Certificado QUIB0108 Gestión y control de planta química

MF0575_3 Acondicionamiento de instalaciones de proceso químico, de energía y auxiliares

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Nivel: 3 Tipo: formativo Nº Horas: 180 h


MF0576_3 Procesos químicos y de instalaciones de energía y auxiliares

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Nivel: 3 Tipo: formativo Nº Horas: 160 h


MF0577_3 Sistemas de control básico de procesos

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Nivel: 3 Tipo: formativo Nº Horas: 150 h


MF0578_3 Sistemas de control avanzado y de optimización de procesos

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Nivel: 3 Tipo: formativo Nº Horas: 90 h

Contenidos:

- Unidad Didáctica:

    El control "avanzado". Desarrollos posteriores al control PID.


    Contenidos:
    1. Variantes del control avanzado. - Control en cascada. Control anticipativo (feed forward).Control Adaptativo. Control predictivo basado en modelo (MPC). Control óptimo. Control multivariable. DMC (dinamic matriz control). - Otras estructuras de control: Control por ratio. Control de gama de partida. Control de máximos (override).

- Unidad Didáctica:

    Controladores lógicos programables (PLC).


    Contenidos:
    1. Los PLCs: Introducción. Conceptos Básicos. Principios de funcionamiento: - Representación, convención de símbolos y colores. - Hardware PLC, Sofware PLC. Principios de lógica y lenguaje de programación. - Estructura de un PLC: Rack. Bastidor o chasis. Fuente de alimentación. CPU (Sistema operativo y Procesador). Módulos de Entradas (discretas y analógicas). Módulos de Salidas (discretas y analógicas). Memoria. Tiempo de scan. - Control y programación de procesos utilizando autómatas programables. * Introducción. Ejemplo ilustrativo. * Ecuaciones lógicas. Sistemas lógicos combinacionales y secuenciales. * Aplicación al control de motores. Aplicación a los sistemas de alarma y de seguridad. Aplicación al control de proceso: regeneraciones, arranques, paradas, otras.

- Unidad Didáctica:

    Sistemas de control digital (SCD, SCADA) en industria química.


    Contenidos:
    1. Control Distribuido: - Definición de Control Distribuido. Descripción general: sistemas analógicos y sistemas digitales. - Controlador básico (regulador digital). Controlador Multifunción. - Estación de trabajo del operador. - Elementos principales: alimentación eléctrica, conexiones de entrada de señal, salidas de señal, módulos e control, módulos de cálculo, registros y almacenamiento, pantallas de visualización y sistema de operación. - Secciones y niveles que forman un Control Distribuido. * Nivel 1 (planta, proceso, sensores, módulos E/S etc.). * Nivel 2 (control y regulación, controladores, PLCs, PCs etc.). * Nivel 3 (mando de grupos, PLCs, PCs etc.). * Nivel 4 (dirección de la producción, estaciones de trabajo, supervisión del producto, aplicaciones en red). * Descripción del camino recorrido por la señal de campo (analógica y digital) hasta la pantalla de trabajo. Indicar con un ejemplo concreto los elementos por los que circula la señal y los valores que adquiere. * Descripción del camino recorrido por la señal (orden dada por el operador) desde la pantalla de trabajo hasta el elemento final. Hacer la descripción de forma grafica mediante un ejemplo real. - Robustez del sistema. Estructuras que la mejoran. Configuraciones del sistema ante el fallo de elementos principales. - Comunicación del operador con el sistema: El teclado. El ratón. La pantalla táctil. - Interacción del operador con el sistema. Contenido de las pantallas de trabajo: * Diagrama de flujo (activo) de la planta en pantalla. * Indicación en tiempo real de las variables del proceso. * Indicación en pantalla de lazos de control. Capacidad del sistema para trasmitir información (pantalla, informes por impresora, cuadros de alarmas, archivos en soporte electrónico etc.)de la planta. * Capacidad del sistema para disponer varias pantallas de trabajo tales como: Unidad principal. Sistemas auxiliares, alarmas, históricos etc. * Capacidades del sistema para la realización de programas de operación automáticos como: Puesta en marcha, puesta en marcha programada, parada, parada de emergencia etc. * Capacidad del sistema para almacenamiento de valores (datos de planta y de operación) históricos. * Capacidad del sistema para realizar cálculos matemáticos tanto simples como sofisticados y su aplicación al proceso.
    2. Algunos sistemas comerciales de SCD, SCADA o Control distribuido.

- Unidad Didáctica:

    Optimización de procesos.


    Contenidos:
    1. Control avanzado de columnas de destilación, de reactores, de hornos y calderas: - Conceptos generales. Sistema de control de fondo. Sistema de control de cabeza. Control de presión, Control de calidad. Variables medidas. Variables inferidas. Esquemas usuales de control de destilación.
    2. Control avanzado de mezclas: - Mezclas. - Cálculo de propiedades de las mezclas: propiedades lineales y no lineales. - Control master-ratio. La receta. Propiedades sensibles. Componentes sensibles. - Control multivariable de mezclas.
    3. La optimización de procesos - Programación lineal. Optimización no lineal. - Ordenadores aplicados a la optimización de procesos. - Ordenadores y SDC. - Optimización off-line y optimización en tiempo real. - Las redes neuronales y los sistemas expertos.
    4. Salas de control - Descripción general de un cuarto de control. - Entradas y salidas de información. - Instalación eléctrica. Acondicionamiento del local. Ergonomía (iluminación, trabajo con pantallas de visualización). Comunicación con el exterior. Vigilancia remota.

MP0027 Módulos de prácticas profesionales no laborales de gestión y control de planta química

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Tipo: practicas (centro) Nº Horas: 80 h

Contenidos:

- Unidad Didáctica:

    Desarrollo de operaciones y su control, en unidades de proceso químico.


    Contenidos:
    1. Análisis de información real de procesos: - Interpretación de diagramas de proceso y de diagramas de instrumentación. - Desglose de operación en procedimientos con secuenciación de operaciones elementales y puntos de control.
    2. Inspección de equipos: - Realización de pruebas del estado y funcionamiento de equipos. - Verificación de aportes desde los sistemas auxiliares al proceso. - Comprobación del funcionamiento de instrumentos en campo, en panel o a través de sistema de control por ordenador. - Utilización del permiso de trabajo.
    3. Regulación y control de operaciones: - Intervención, con supervisión directa del responsable designado por el centro de trabajo para el seguimiento del programa formativo, sobre elementos de regulación o control de la operación.
    4. Transferencia de información: - Anotación en histórico de máquinas de anomalías detectadas. - Elaboración de un informe sobre las actividades productivas/formativas desarrolladas con justificación de los resultados de su intervención al responsable designado por el centro de trabajo para el seguimiento del programa formativo. - Registro de datos en diversos soportes. Transferencia del relevo.
    5. Normas de seguridad: - Relación entre los sistemas, equipos y dispositivos de seguridad en la planta química y el conjunto de operaciones rutinarias y no rutinarias realizadas en la planta, así como con su función en posibles situaciones de emergencia. - Valoración del uso de equipos de protección individual en las diferentes actividades productivas.

- Unidad Didáctica:

    Realización o interpretación de ensayos y/o análisis de control de calidad en proceso.


    Contenidos:
    1. Análisis de información real: - Interpretación de diagramas de instrumentación, con señalización de los analizadores automáticos de proceso. - Procedimientos de operación. - Determinación de puntos de toma de muestra, con indicación de momentos o frecuencias de la toma, así como instrumental utilizado, precauciones y condiciones en la toma.
    2. Verificación de equipos de ensayo automatizados incluidos en proceso, o manuales que hay que utilizar en planta: lista de comprobación de funcionamiento y, en su caso, calibración del aparato.
    3. Realización de ensayos y/o análisis de calidad: - Toma de muestras de sólidos, líquidos o gases con el instrumental apropiado. - Realización del ensayo y/o análisis en laboratorio o en campo.
    4. Transferencia de información: - Elaboración de un informe sobre el control de calidad de los productos en proceso que incluya fundamentos, procedimientos, registro de datos y realización de cálculos, si son necesarios. - Interpretación de gráficos de control, obtenidos en proceso y deducción de conclusiones respecto a la calidad de la materia en proceso. - Comunicación de anomalías o dudas al responsable designado por el centro de trabajo para el seguimiento del programa formativo.
    5. Normas de seguridad y ambientales: - Utilización de equipos de protección individual derivados de los productos objeto de ensayo o análisis y de los equipos utilizados.

- Unidad Didáctica:

    Integración y comunicación en el centro de trabajo.


    Contenidos:
    1. Comportamiento responsable en el centro de trabajo.
    2. Respeto a los procedimientos y normas del centro de trabajo.
    3. Interpretación y ejecución con diligencia las instrucciones recibidas.
    4. Reconocimiento del proceso productivo de la organización.
    5. Utilización de los canales de comunicación establecidos en el centro de trabajo.
    6. Adecuación al ritmo de trabajo de la empresa.
    7. Seguimiento de las normativas de prevención de riesgos, salud laboral y protección del medio ambiente.

MF0574_3 Organización y gestión en industrias de proceso químico

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Tipo: formativo Nº Horas: 90 h


MF0579_3 Normas de seguridad y ambientales del proceso químico

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Tipo: formativo Nº Horas: 90 h



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Opiniones de QUIB0108 Gestión y control de planta química

Genial
Por LAUREANO G. B. el 15-06-2018

Que he aprendido:

He aprendido mucho sobre actuación en dependencias y VIH

Lo que mas me ha gustado:

Me ha gustado todo

He echado en falta:

He echado en falta casos prácticos

SEVILLA
Genial
Por RUTH E. R. el 11-06-2019

Que he aprendido:

He aprendido el oficio completo del auxiliar de enfermería y la atención al paciente

Lo que mas me ha gustado:

Lo que más me ha gustado es el CD

JAÉN
Genial
Por EDGAR MAURICIO C. C. el 13-04-2019

Que he aprendido:

Diferentes técnicas formativas enfocadas en el uso de las terapias alternativas, las cuales son un apoyo de conocimiento para seguir con el aprendizaje y confianza.

Lo que mas me ha gustado:

Me definiría mas por el de yoga pero en general lo encuentro todo interesante y bien jestionado.

He echado en falta:

Quizás en musicoterapia algún vídeo divulgativo y algo mas de información sabre la vibración y las frecuencias.

Comentarios:

En general me a gustado mucho el diseño del curso y la forma de estudio cómoda, el verdadero partido es ponerlo en acción y seguir profundizando en los diferentes temas.

GUANAJUATO
Genial
Por BETHAN RUDD el 29-10-2019

Que he aprendido:

He aprendido todo lo que puede conseguir y utilizar para curar con una dieta saludable y equilibrada

Lo que mas me ha gustado:

Me ha gustado todo ha sido escrito en una manera sencillo para que pueda entender y aprender de forma rápido

He echado en falta:

He echado en falta algunas imágenes de mas sobre las moléculas y del sistema digestivo

MÁLAGA
Genial
Por ADALBERTO el 27-08-2019

Comentarios:

Muy completo referente al tema.

Tabasco
Bueno
Por Sandra el 11-06-2018

Comentarios:

Aún no he empezado, pero lo poco que he visto me ha gustado bastante.

Castellón/Castelló
Genial
Por LEYRE MARIA T. S. el 22-05-2018

Que he aprendido:

He aprendido a analizar mejor cada caso particular

Lo que mas me ha gustado:

Me ha gustado el tema 9 la autoestima infantil

He echado en falta:

No he echado en falta nada

ALICANTE/ALACANT
Bueno
Por Mª MERCEDES M. C. el 06-02-2018

Que he aprendido:

He afianzado mis conocimientos de fotografía

Lo que mas me ha gustado:

La facilidad de usar la plataforma y lo bien explicado que viene todo.

He echado en falta:

Videotutoriales

SEVILLA
Genial
Por MANUEL ANTONIO M. C. el 12-10-2019

Que he aprendido:

tecnicas muy utiles

Lo que mas me ha gustado:

el temario

He echado en falta:

nada

CORUÑA (A)
Bueno
Por JONATHAN L. B. el 08-06-2019

Que he aprendido:

He aprendido alguna cosa más técnica de botánica, que yo conocía pero menos exacta

Lo que mas me ha gustado:

Me ha gustado porque es sencillo de entender

He echado en falta:

He echado en falta más temario, para mi gusto es escaso sobre todo temas de riegos y podas, aunque es lo que yo más conozco

Comentarios:

-

ZARAGOZA
Genial
Por ISRAEL JESUS M. M. el 14-05-2018

Que he aprendido:

He aprendido el lenguaje java y su uso en páginas web

Lo que mas me ha gustado:

Me ha gustado el material

He echado en falta:

No he echado nada en falta

ZAMORA
Bueno
Por PEDRO M. M. el 18-01-2019

Que he aprendido:

mucho

Lo que mas me ha gustado:

el curso en si

He echado en falta:

nada

CÁCERES
Bueno
Por ROSANA T. L. el 26-03-2019

Que he aprendido:

He aprendido bastante y sobre todo me ha fascinado toda la teoría de bach

Lo que mas me ha gustado:

Pensaba que me iba a gustar más aromaterapia pero me han llegado más las flores

He echado en falta:

He echado en falta conocer más aceites esenciales, no solo 10 y conocimientos por elaboración de aceites, proporciones etc

ZARAGOZA
Genial
Por ROSA NELLY C. C. el 16-05-2018
MATRÍCULA VERIFICADA

Que he aprendido:

A COMPRENDER SIN PREJUICIOS A LAS PERSONA CON DIFICULTADES PSICOLOGICAS

Lo que mas me ha gustado:

EL CONOCIMIENTO DE LOS TRASTORNOS.

He echado en falta:

EJEMPLOS DE DIFICULTADES PSICLOGICAS EN OTRAS CULTURAS.

Comentarios:

DIFICULTAD EN EL BUEN FUNCIOMANIENTO DEL CAMPUS

SEGOVIA
Genial
Por JUAN DE AVILA C. A. el 15-01-2019

Que he aprendido:

He aprendido sobre todo nutrición que era la parte que más me interesaba como terapeuta, del resto tenia conocimientos previos

Lo que mas me ha gustado:

Me ha gustado presentación del temario

He echado en falta:

No he echado nada en falta, está muy completo en relación calidad precio

CÓRDOBA
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