CURSOS HOMOLOGADOS A DISTANCIA EDUCACION INFANTIL
CURSOS HOMOLOGADOS A DISTANCIA EDUCACION INFANTIL: Curso Online de Cuentacuentos en Educación Infantil + Monitor de Actividades Extraescolares
CURSO ONLINE - DOBLE TITULACIÓN
. ¡Nuestro temario y equipo docente especializado está esperándote!. 
- Breve historia de la Psicología Infantil y estado actual
- Conceptos básicos en Psicología Infantil
- Concepto actual de desarrollo
- Las dimensiones del desarrollo
- Definición de lenguaje y comunicación
- Modelos explicativos
- Principales teorías
- Pensamiento y lenguaje
- El niño de 0 a 15 meses
- El niño de 1 a 3 años
- El niño de 3 a 6 años
- Concepto y valor educativo
- Origen y evolución
- La figura de Cuentacuentos
- Ilustraciones
- Formas de literatura infantil
- Definición y características
- Emociones en los niños
- Concepto y características del juego
- Desarrollo socio-afectivo de 0 a 3 años
- Desarrollo socio-afectivo de 3 a 6 años
- Valores sociales
- Coeducación en la literatura infantil
- Interculturalidad en la literatura infantil
- Cuento como transmisor de valores
- Introducción al desarrollo psicomotriz
- Desarrollo psicomotor de 1 a 3 años
- Desarrollo psicomotor de 3 a 6 años
- Desarrollo cognitivo de 1 a 3 años
- Desarrollo cognitivo de 3 a 6 años
- Áreas del desarrollo psicomotor
- Introducción
- Imaginación
- Fantasía infantil
- Creatividad
- Algunos usos de los cuentos
- Metodología para contar cuentos
- Bibliotecas y eventos de Cuentacuentos
- Cómo fomentar la lectura
- Qué es animar a leer
- Crear el hábito desde el contexto familiar
- Elaborar un Plan de Lectura en el centro escolar
- Necesidades y demandas sociales en el Ocio y Tiempo Libre
- Pedagogía Social
- Pedagogía del Ocio
- La Educación como Proceso Integral
- La planificación de los procesos de Educación No-Formal
- Educación en el Tiempo Libre
- Funciones, características y perfil del Monitor de Ocio y Tiempo Libre
- Psicología Evolutiva
- Introducción a las dinámicas de grupos y sociogramas
- El Monitor de Actividades Extraescolares
- Concepto de grupo
- Clasificación de los grupos
- Estructura del grupo
- Funciones de los grupos
- Etapas de formación de los grupos
- La cohesión en el grupo
- Principios de funcionamiento del grupo
- Liderazgo en el grupo
- La motivación en los grupos
- La comunicación en los grupos
- Los roles en las dinámicas de grupo
- Aplicación de las dinámicas de grupo a los distintos campos de la vida social
- Técnicas de dinámica de grupo
- Normas generales y elección de la técnica adecuada
- Clasificación de las dinámicas de grupo
- Concepto y Actividades Extraescolares
- Definición de Objetivos de las Actividades Extraescolares
- Evaluación de recursos disponibles
- Planificación de actividades de ocio y tiempo libre y actividades extraescolares
- Evaluación
- Documentación de las actividades extraescolares
- Propuesta de Actividades Extraescolares en Educación Primaria
- Propuesta de Actividades Extraescolares en Educación Secundaria
- Educación Social
- Educación para la Salud
- Dinamización de Actividades Deportivas
- Actividades específicas de Educación Primaria
- Actividades específicas de Educación Secundaria
- Normas generales de los primeros auxilios
- Procedimiento para prestar primeros auxilios
- Precauciones generales para prestar primeros auxilios
- Definición del Proyecto de Animación Sociocultural en el Ámbito de las Actividades Extraescolares. La Programación Didáctica
- Elementos de la Programación Didáctica
- ¿Qué es y para qué sirve la Programación Didáctica?
- El diagnóstico inicial: el análisis del grupo de aprendizaje
- El proyecto como instrumento para la acción
- Diseño de proyectos de Animación Sociocultural
- La programación de una sesión de formación en el ámbito de las actividades extraescolares
Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova
Nuestros alumnos opinan sobre el Curso en linea Homologado Curso Online de Cuentacuentos en Educacion Infantil + Monitor de Actividades Extraescolares (Doble Titulacion con 5 Creditos ECTS)
MARIA ALBA,¿Qué has aprendido en el Curso en linea Homologado?
todo bien
MARIA ALBA,¿Qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
todo bien
MARIA ALBA,¿Qué has echado en falta del Curso en linea Homologado?
todo bien
MARIA RIUTORT,¿Qué has aprendido en el Curso en linea Homologado?
Aprender conceptos sobre dinámicas de grupo y cómo funcionan estos.
MARIA RIUTORT,¿Qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
Conceptos clave que me sirven para mi trabajo y cómo presentar un proyecto de animación sociocultural.
MARIA RIUTORT,¿Qué has echado en falta del Curso en linea Homologado?
Buena
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MARIA RIUTORT,¿Qué has echado en falta del Curso en linea Homologado?
Buena
ALBA MENDOZA,¿Qué has aprendido en el Curso en linea Homologado?
la facilidad para aceeder y la libertada a la hora de la realizacion de los modulos.
ALBA MENDOZA,¿Qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
....
ALBA MENDOZA,¿Qué has echado en falta del Curso en linea Homologado?
muy buen trabajo y atentos
JAVIER VÁZQUEZ,¿Qué te hizo decidirte por nuestro Curso en linea Homologado?
Precio y duración
JAVIER VÁZQUEZ,¿Qué has aprendido en el Curso en linea Homologado?
lo que mas me gustó fue la flexibilidad a la hora de hacer el curso
JAVIER VÁZQUEZ,¿Qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
Que realizar cursos online es una buena forma de formarse
JAVIER VÁZQUEZ,¿Qué has echado en falta del Curso en linea Homologado?
Muy buena
- Conocer las aplicaciones y usos didácticos de los cuentos así como la metodología que se debe seguir para conseguir una óptima práctica del cuento.
- Reconocer la importancia e influencia positiva de la literatura infantil y la práctica del cuento sobre el desarrollo, en sus diferentes áreas, del alumnado de Educación Infantil.
- Adquirir las pautas de conocimiento necesarias para colaborar en el fomento a la lectura de los niños.
- Conocer los conceptos de Pedagogía Social, del Ocio y Tiempo Libre.
- Saber que papel desempeña el Monitor de Tiempo Libre.
- Comprender las aptitudes y las extructuras de un grupo, a través de las dinámicas de grupo.
- Planificar y organizar las actividades extraescolares en las distintas etapas educativas.
- Elaborar un diseño de un Proyecto de animación sociocultura en el ámbito de las actividades extraescolares.
Un cuentacuentos, también llamado contador, cuentista o cuentero, es un narrador oral de cuentos e historias.
La cuentería es el arte oral de contar, u oralidad narradora artística, que consiste en comunicar y expresar por medio de la palabra, la voz y el gesto vivo, cuentos y otros géneros imaginarios que el cuentero inventa y/o reinventa en el aquí y ahora con un público considerado interlocutor, y que por ser comunicación no son literales respecto a la fuente.
No hay que confundirlo con el arte de la conversación y las anécdotas personales, otro arte oral con el que se entrelaza en la práctica, ni con el arte de contar historias reales que es el antecedente de la crónica y de la historia oral, ni tampoco hay que confundirlo con el cuento teatralizado.
Los cuentos y otras ficciones que narran han sido compartidos en cada cultura y país como un medio de entretenimiento, educación, preservación de la misma, del conocimiento y de los valores. Elementos vitales a este arte incluyen una trama y unos personajes, entre más, así como el punto de vista, la manera de ver el mundo del narrador oral artístico (el primero de ellos cuentero de la tribu o cuentero comunitario). Las historias son utilizadas para compartir un mensaje, dar una explicación mágica, divertir, criticar, aportar posibles soluciones a conflictos… El arte oral de contar es además elemento de la tradición oral de cada pueblo.
El cuentero recaba su material de fuentes de tradición oral o de la literatura, pero lo re significa y recodifica a la oralidad, deviniendo el contenido en su mensaje personal y único, con el cual, como un fuego que sigue devorando y expandiéndose, va atrapando a su oyente y lo va abrazando y abrazando con imágenes, percepciones y sensaciones que previamente modificaron e hicieron vibrar su propio ser.
