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Curso didáctica educación física / características de la sesión de educación física

Especialista en Didactica de la Educacion Fisica en la Educacion Primaria

Homologado
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Especialista en Didactica de la Educacion Fisica en la Educacion Primaria
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TEMA 1. EDUCACIÓN FÍSICA Y ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA
  1. Introducción
  2. Objetivos y mapa conceptual del capítulo
  3. Polisemia del término Educación Física y variables que la determinan
  4. - El momento histórico

    - La tradición y el contexto cultural

    - Las escuelas y métodos utilizados

    - Las ciencias y teorías que le prestan apoyo

    - Los principios filosóficos, antropológicos y epistemológicos que la fundamentan

    - Los contextos y etapas de intervención pedagógica

    - Las teorías curriculares

  5. Concepto de Educación Física
  6. - El sustantivo educación

    - El adjetivo física

    - Características esenciales de la Educación Física

TEMA 2. EDUCACIÓN FÍSICA Y CURRÍCULUM
  1. Introducción
  2. Objetivos y mapa conceptual del capítulo
  3. Tendencias de la Educación Física en la configuración del currículum
  4. - El deporte

    - El physical fitness

    - La expresión corporal

    - La psicomotricidad

    - La sociomotricidad de P. Parlebas

  5. Nuevas perspectivas en la configuración del currículum de Educación Física en la Educación Primaria
  6. - Organización del conocimiento en Educación Física

    - La Educación Física como ciencia aplicada de las Ciencia(s) de la Motricidad Humana

    - La Educación Física como ciencia que se desarrolla en torno a la ?praxis físico-educativa?

  7. El diseño curricular del área de Educación Física
  8. - La Educación Física en la Educación Primaria

    - Características de la Educación Física en la Educación Primaria

    - Finalidades educativas

    - Estructura curricular

TEMA 3. LOS CONTENIDOS DE ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA PARA LA EDUCACIÓN PRIMARIA I
  1. Introducción
  2. Objetivos y mapa conceptual del capítulo
  3. El tratamiento de los contenidos de Educación Física en el diseño curricular de la Educación Primaria
  4. El cuerpo: imagen y percepción
  5. - El proceso perceptivo

    - La imagen o el esquema corporal

  6. El cuerpo: habilidades y destrezas
  7. - La categorización de las habilidades motrices

    - La evolución de la habilidad

    - Análisis de las habilidades básicas

TEMA 4. LOS CONTENIDOS DE ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA PARA LA EDUCACIÓN PRIMARIA II
  1. Introducción
  2. Objetivos y mapa conceptual del capítulo
  3. El cuerpo: expresión y comunicación
  4. - El lenguaje corporal

    - La danza

    - La dramatización y el mimo

  5. Los juegos
  6. - El juego en la Educación Física

    - Las características del juego como contenido de Educación Física

    - Tipos de juegos

    - El tratamiento didáctico del juego

  7. La salud
  8. - Efectos de la actividad física en la salud

    - Hábitos de salud e higiene

TEMA 5. LAS TAREAS MOTRICES COMO INSTRUMENTO DE LA ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA
  1. Introducción
  2. Objetivos y mapa conceptual del capítulo
  3. Las tareas motrices
  4. - Definición de tarea motriz

    - Función y componentes de las tareas motrices: la naturaleza y la arquitectura de la tarea motriz

    - Criterios de clasificación de tareas motrices

  5. El análisis de las tareas motrices
  6. - El análisis de los requisitos de realización de la tarea

    - El análisis de proceso de la tarea

    - El análisis de la interacción con el medio físico y social: el sistema de Parlebas

    - El análisis ecológico de tareas

  7. Características de las tareas motrices en la Educación Primaria
  8. - Orientación general de las tareas motrices en la Educación Primaria

TEMA 6. PERSPECTIVAS Y MODELOS PARA LA ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA
  1. Introducción
  2. Objetivos y mapa conceptual del capítulo
  3. La enseñanza de la Educación Física en el contexto escolar y curricular
  4. - Aproximación al concepto de enseñanza

    - Caracterización de lo que se enseña en Educación Física y naturaleza de su conocimiento

    - Evolución en la adquisición e integración del conocimiento teórico y práctico en el área de Educación Física

  5. Enseñanza y desarrollo del currículum escolar en el área de Educación Física
  6. - Concepto de modelo de enseñanza

    - Los modelos de enseñanza desde la Didáctica General

    - Decisiones previas al diseño de la enseñanza en el currículum de Educación Física

    - Diferentes aportaciones sobre los modelos curriculares en Educación Física

    - Modelos de enseñanza y desarrollo curricular en Educación Física

TEMA 7. LA PROGRAMACIÓN DE AULA EN EDUCACIÓN FÍSICA PARA LA EDUCACIÓN PRIMARIA
  1. Introducción
  2. Objetivos y mapa conceptual del capítulo
  3. Programación de aula: el tercer nivel de concreción del currículum
  4. - Referentes para la programación de aula

    - Las directrices sobre las enseñanzas mínimas de la etapa de Educación Primaria

    - El Proyecto Curricular de Centro (PCC)

  5. El diseño de las programaciones de aula
  6. - El contexto del aula y del grupo de clase

    - Las decisiones sobre la programación de aula

  7. Los contenidos de enseñanza
  8. - El tratamiento de los contenidos de enseñanza en el actual sistema educativo

  9. Organización y secuencia de los aprendizajes y de los contenidos de enseñanza
  10. - Tipos de organización y secuencia

    - Criterios para determinar la secuencia de los aprendizajes

TEMA 8. LA CONCRECIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS DE EDUCACIÓN FÍSICA PARA EDUCACIÓN PRIMARIA
  1. Introducción
  2. Objetivos y mapa conceptual del capítulo
  3. La unidad didáctica: concepto y características
  4. Criterios básicos para el diseño de unidades didácticas en Educación Primaria
  5. Elementos-componentes principales de las unidades didácticas
  6. Modelos de diseño de unidades didácticas
  7. Programando una unidad didáctica en la Educación Primaria
  8. La sesión de Educación Física: concepto y características
  9. - Modelos de diseño de sesiones

TEMA 9. LA EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA
  1. Introducción
  2. Objetivos y mapa conceptual del capítulo
  3. Concepto y enfoques de la evaluación
  4. Los ámbitos de la evaluación
  5. Las funciones de la evaluación en Educación Física
  6. El proceso de evaluación y sus fases
  7. La temporalización de la evaluación
  8. - Evaluación durante el proceso de enseñanza-aprendizaje: evaluación continua

    - Evaluación al término del proceso de enseñanza-aprendizaje: evaluación final

  9. Los referentes para la emisión de juicios valorativos en la enseñanza de la Educación Física
  10. - Evaluación con referencia a la norma

    - La medición en la evaluación normativa y criterial

    - El modelo de excelencia subyacente en la evaluación normativa y criterial

    - Evaluación en referencia al criterio

  11. Los aprendizajes objeto de evaluación en Educación Física
  12. Los instrumentos de evaluación en Educación Física
  13. - Instrumentos para la evaluación del proceso y de los resultados del aprendizaje de los estudiantes

    - Instrumentos para la evaluación de la enseñanza y la actuación docente

  14. Actividades
EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro Didáctica de la Educación Física en la Educación Primaria de Fernández, Emilia (editora) publicado por Editorial Síntesis
Resumen salidas profesionales Curso en linea
Este curso de Especialista en didáctica de la Educación Física en la Educación Primaria ofrece una formación básica sobre la materia. Este curso nos explica como se debe de enfocar la educación física en la etapa de la Educación Primaria, desarrollando los contenidos de enseñanza propios a esta etapa, así como las orientaciones básicas para su enseñanza.
Contenidos de este curso editados por
Editorial Sintesis
Titulo del Libro: Didactica de la Educacion Fisica en la Educacion Primaria
Autor: Fernandez, Emilia (editora)
Objetivos Curso en linea Especialista en Didactica de la Educacion Fisica en la Educacion Primaria
- Conocer cuáles son las características esenciales de la educación física - Aprender todos los contenidos de enseñanza de la educación física para la educación primaria - Conocer la función y los componentes de las tareas motrices en la educación física - Aprender los diferentes modelos de enseñanza y desarrollo curricular en Educación Física - Conocer el proceso de evaluación y sus fases de la educación física
Salidas profesionales Curso en linea
Educación/ Actividades Físicas
Para que te prepara este Curso en linea
Este curso Especialista en didáctica de la Educación Física en la Educación Primaria le prepara para formarse como un profesional adquiriendo el conocimiento, la mejora y la reflexión de la práctica necesaria en la educación física, profundizando en aspectos muy concretos como es en la enseñanza en la educación primaria.
A quién va dirigido este Curso en linea
Este curso de Especialista en didáctica de la Educación Física en la Educación Primaria está dirigida a los profesionales de la enseñanza de la Educación Física en general, pero haciendo más hincapié en aquellas personas que centran su actividad en la Educación primaria y para todos aquellos estudiantes y futuros docentes, especialmente de Magisterio en la especialidad de Educación Física. Así como a cualquier persona que esté interesada en este curso.
Metodología del Curso en linea
Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.

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En 2º lugar tenemos el Curso en linea Homologado Especialista Didactica Educacion Fisica Primaria Monitor oposiciones . Que esté el segundo no quiere decir que sea el menos importante sino que creemos que el primero te puede ayudar más a formarte en tu área de conocimiento.- Conocer cuáles son las características esenciales de la educación física. - Aprender todos los contenidos de enseñanza de la educación física para la educación primaria. - Conocer la función y los componentes de las tareas motrices en la educación física. - Aprender los diferentes modelos de enseñanza y desarrollo curricular en Educación Física. - Conocer el proceso de evaluación y sus fases de la educación física. - Conocer las capacidades físicas básicas para su entrenamiento según las edades y características de los/as alumnos/as. - Comprender el proceso de aprendizaje motor de los/as niños/as para aplicar los deportes correspondientes a cada etapa. - Diferenciar los conceptos de habilidad, destreza y tareas motrices. - Ejecutar actividades para desarrollar en los/as alumnos/as hábitos y estilos de vida saludables en relación con la actividad física. - Realizar la planificación de la sesión de Educación física para organizar a los alumnos y asignar las tareas que se van a ejecutar. - Conocer las posibles lesiones y riesgos que pueden sufrir los/as alumnos/as durante una sesión de educación física.

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Las sesiones que se desarrollan en torno a las activades deportivas llevan asociados otros aprendizajes diferentes a los puramente deportivos. Las novedades, expuestas en las páginas de los libros y manuales se reflejan y se pueden ver en este curso. Cada sesión debe llevar aparejada distintas actividades deportivas con el objetivo de hacerlas más dinámicas y divertidas. Se puede ver cómo de esta forma los alumnos aprenden de manera más eficiente los otros valores. Para los profesores, la compra de los últimos libros en este sentido es recomendable para mantenerse al tanto de las novedades que se pueden aplicar a las diferentes sesiones. Se puede ver como hay un libro que incluye diferentes estrategias entre sus páginas.  En alguna sesión se necesita realizar una compra de diferentes accesorios para poder llevarlas a cabo como se indica entre las páginas de los diferentes libros. Su compra no es excesivamente costosa y sin embargo, los beneficios pueden ser muy importantes en el desarrollo de la sesión.

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Opiniones Curso Didactica Educacion Fisica

Nuestros alumnos opinan sobre el Curso en linea Especialista en Didactica de la Educacion Fisica en la Educacion Primaria

Opinión de JORGE CRUZ sobre el Curso en linea Especialista en Didactica de la Educacion Fisica en la Educacion Primaria
JORGE CRUZ

JORGE CRUZ,¿Qúe te hizo decidirte por nuestro Curso en linea?

Desearía mejorar mi asesoría.

JORGE CRUZ,¿Qúe has aprendido en el Curso en linea?

He aprendido sobre conocer cuáles son las características esenciales de la educación física aprender todos los contenidos de enseñanza de la educación física para la educación primaria conocer la función y los componentes de las tareas motrices en la educación física aprender los diferentes modelos de enseñanza y desarrollo curricular en educación física conocer el proceso de evaluación y sus fases de la educación física..

JORGE CRUZ,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso en linea?

Los ejercicios de muy buena disposición.

JORGE CRUZ,¿Qúe has echado en falta del Curso en linea?

Todo a la perfección

Opinión de ROSA ARTUCHA sobre el Curso en linea Especialista en Didactica de la Educacion Fisica en la Educacion Primaria
ROSA ARTUCHA

ROSA ARTUCHA,¿Qúe te hizo decidirte por nuestro Curso en linea?

Podría mejorar mi asesoría.

ROSA ARTUCHA,¿Qúe has aprendido en el Curso en linea?

Aprendí de conocer cuáles son las características esenciales de la educación física aprender todos los contenidos de enseñanza de la educación física para la educación primaria conocer la función y los componentes de las tareas motrices en la educación física aprender los diferentes modelos de enseñanza y desarrollo curricular en educación física conocer el proceso de evaluación y sus fases de la educación física..

ROSA ARTUCHA,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso en linea?

Los ejercicios de muy buena aptitud.

ROSA ARTUCHA,¿Qúe has echado en falta del Curso en linea?

Nada que decir

Opinión de Fausto JIMENEZ sobre el Curso en linea Especialista en Didactica de la Educacion Fisica en la Educacion Primaria
Fausto JIMENEZ

Fausto JIMENEZ,¿Qúe te hizo decidirte por nuestro Curso en linea?

Desearía mejorar mi asesoría.

Fausto JIMENEZ,¿Qúe has aprendido en el Curso en linea?

He aprendido de conocer cuáles son las características esenciales de la educación física aprender todos los contenidos de enseñanza de la educación física para la educación primaria conocer la función y los componentes de las tareas motrices en la educación física aprender los diferentes modelos de enseñanza y desarrollo curricular en educación física conocer el proceso de evaluación y sus fases de la educación física..

Fausto JIMENEZ,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso en linea?

Muy cercano y cercano.

Fausto JIMENEZ,¿Qúe has echado en falta del Curso en linea?

Inmejorable

Opinión de PEIO GOTI sobre el Curso en linea Especialista en Didactica de la Educacion Fisica en la Educacion Primaria
PEIO GOTI

PEIO GOTI,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso en linea?

La comodidad.

PEIO GOTI,¿Qúe has echado en falta del Curso en linea?

En general, todo correcto.

Opinión de JON GOMEZ sobre el Curso en linea Especialista en Didactica de la Educacion Fisica en la Educacion Primaria
JON GOMEZ

JON GOMEZ,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso en linea?

Que aparece mucha información relevante.

JON GOMEZ,¿Qúe has echado en falta del Curso en linea?

Nada, la verdad.

ÁLVARO H. A.
CÓRDOBA

ÁLVARO H. A. de CÓRDOBA

Que he aprendido:

Conocimientos en didactica en educacion fisica sobre todo

Lo que mas

JON G. U.
GUIPÚZCOA

JON G. U. de GUIPÚZCOA

Que he aprendido:

Diferentes cosas.

Lo que mas me ha gustado:

Que aparece mucha información relevante.

He echado en falta:

Nada, la verdad.

MONICA C. G.
PONTEVEDRA

MONICA C. G. de PONTEVEDRA

Que he aprendido:

los contenidos eran los que quería ver

Lo que mas me ha gustado:

que puedo hacerlo a mi ritmo marcando yo mis horarios

He echado en falta:

no

ALEJANDRO M. V.
MADRID

ALEJANDRO M. V. de MADRID

Que he aprendido:

Aprendí acerca de Especialista en Didáctica de la Educación Física

ANA P. G.
LUGO

ANA P. G. de LUGO

de la educación física en relación con otras materias..

Lo que mas me ha gustado:

Los apuntes

SILVIA O. S.
ALBACETE

SILVIA O. S. de ALBACETE

Que he aprendido:

Mejoré sobre conocer el proceso de evaluación y sus fases de la educación

PABLO F. R.
GIRONA

PABLO F. R. de GIRONA

Que he aprendido:

He aprendido acerca de Especialista en Didáctica de la Educación Física

ANTONIO
GRANADA

ANTONIO de GRANADA

Comentarios:

nada que decir

Nafisa
Toledo

Nafisa de Toledo

Diversidad Educacion Fisica me ha ayudado a encontrar empleo

Garoa
Sevilla

Garoa de Sevilla

en falta:

nada que objetar

Comentarios:

El Curso Educacion Fisica Cooperativa Monitor Homologado

HUGO RODOLFO C. S.
MÁLAGA

HUGO RODOLFO C. S. de MÁLAGA

Que he aprendido:

la importancia de la educacion fisica y la alimentacion

Lo que mas

Mordejay
Caceres

Mordejay de Caceres

>está perfecto este Curso Educacion Fisica Ingles Monitor Homologado ni quitaría ni pondría nada,simplemente

Aridany
Cantabria

Aridany de Cantabria

al Curso Monitor Educacion Fisica Atencion Diversidad Homologado

Lo que mas me ha gustado:

Su campus

PABLO J. L.
GRANADA

PABLO J. L. de GRANADA

Que he aprendido:

Complementar mi formación.

Lo que mas me ha gustado:

Todo, contenidos muy completos.

He echado en falta:

Nada.

ANA MARÍA A. A.
TOLEDO

ANA MARÍA A. A. de TOLEDO

Que he aprendido:

refrescado conceptos

Lo que mas me ha gustado:

la clara exposicion

He echado en falta:

mas resumenes

* Todas las opiniones sobre el Curso en linea Especialista en Didactica de la Educacion Fisica en la Educacion Primaria aquí recopiladas han sido rellenados de forma voluntaria por nuestros alumnos a través de un formulario que se adjunta a todos ellos junto a los materiales o al finalizar su curso en nuestro campus Online en el que se les invita a dejarnos sus impresiones a cerca de la formación cursada.

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