Monitor natacion bebes formador formadores
Monitor de Natacion para Bebes: Matronatacion + Formador de Formadores (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS)
Duración:310 horas
Modalidad: Cursos en linea Homologados
- Mochila
- Manual del Curso en linea Homologado: Natación para Bebés
- Manual del Curso en linea Homologado: Formador de Formadores
- Curso en linea Homologado en formato SCORM: Natación para Bebés
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- Subcarpeta portafolios.
- Dossier completo Oferta Formativa.
- Guía del alumno.
- Bolígrafo.
Temario
Características generales del Curso en linea Homologado
Información Complementaria
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PARTE 1. MONITOR DE NATACIÓN PARA BEBÉS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. HISTORIA DE LA NATACIÓN
- Origen e inicios de la natación.
- Historia moderna de la natación.
- Historia de la natación española.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES MOTRICES ACUÁTICAS
- Introducción.
- Un proceso individual.
- Paso a paso.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. METODOLOGÍA DE LA NATACIÓN
- Introducción.
- Los métodos en natación.
- El aprendizaje de la natación.
- Metodología de los estilos.
- Metodología de las salidas y vueltas.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. LOS CURSILLOS DE NATACIÓN PARA BEBÉS
- Introducción.
- Características del cursillo de natación.
- Estilos de enseñanza.
- Análisis de la edad de los usuarios.
- Beneficios de la natación para bebés.
UNIDAD DIDÁCTICA 5. EFECTOS Y BENEFICIOS SOBRE EL BEBÉ
- Introducción.
- Edad para la práctica.
- Propiedades físicas del agua.
- Inmersión y reflejos.
- Beneficios que aporta la natación en el bebé.
- Requisitos que debe de cumplir la piscina.
- Accidentes en las piscinas.
UNIDAD DIDÁCTICA 6. MATRONATACIÓN
- Introducción al programa de 0 a 3 años
- Programa de 3 a 6 años
- Evaluación
UNIDAD DIDÁCTICA 7. ACTIVIDADES ACUÁTICAS EDUCATIVAS
- Las actividades acuáticas educativas.
- Modelo integrado de enseñanza en el medio acuático.
UNIDAD DIDÁCTICA 8. SESIONES EN EL AGUA
- Primera sesión.
- Segunda sesión.
- Tercera sesión.
- Cuarta sesión.
- Quinta sesión.
- Sexta sesión.
- Séptima sesión.
- Octava sesión.
- Novena sesión.
- Décima sesión.
UNIDAD DIDÁCTICA 9. ACCESORIOS DE NATACIÓN I: MATERIAL EDUCATIVO, DE ENTRENAMIENTO Y SEGURIDAD
- Introducción.
- Tablas.
- Aletas.
- Pull buoys.
- Palas.
- Barras de flotación.
- Colchonetas flotantes.
- Otros materiales.
- Gomas elásticas.
- Material de seguridad.
UNIDAD DIDÁCTICA 10. ACCESORIOS DE NATACIÓN II
- Introducción.
- Bañador.
- Gorro.
- Toalla o albornoz.
- Gafas.
- Zapatillas.
- Calcetines de látex.
- Tapones para los oídos.
UNIDAD DIDÁCTICA 11. HÁBITOS HIGIÉNICOS-SANITARIOS
- Introducción.
- Normas generales.
- Recomendaciones.
- Consejos.
- Exposición al cloro en piscinas cubiertas.
- Desinfección del agua del vaso de las piscinas.
- Efectos del cloro sobre el organismo.
- Normativas y criterios de valoración del cloro.
- Metodología analítica del cloro.
- Problemática detectada.
UNIDAD DIDÁCTICA 12. PRIMEROS AUXILIOS I
- Introducción.
- Secuencia de actuación ante un accidente.
- Reconocimiento de signos vitales.
- Técnica de soporte vital básico.
- Masaje cardiaco externo.
- Soporte vital básico en bebés y niños.
- Causas de fracaso en el soporte vital básico.
UNIDAD DIDÁCTICA 13. PRIMEROS AUXILIOS II. OBSTRUCCIÓN DE LAS VÍAS RESPIRATORIAS
- Introducción y objetivo.
- Obstrucción de vías en adultos.
- Casos especiales.
PARTE 2. FORMADOR DE FORMADORES
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ESTRUCTURA DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL
- Sistema Nacional de las Cualificaciones: Catálogo Nacional de Cualificaciones y formación modular, niveles de cualificación
- Subsistema de Formación Profesional Reglada: Programas de Cualificación Profesional Inicial y Ciclos Formativos: características, destinatarios y duración
- Subsistema de la Formación Profesional para el Empleo: características y destinatarios. Formación de demanda y de oferta: Características
- Programas Formativos: estructura del programa
- Proyectos Formativos en la formación en alternancia con el empleo: estructura y características
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ELABORACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE UNA ACCIÓN FORMATIVA EN FORMACIÓN PARA EL EMPLEO
- La formación por competencias
- Características generales de la programación de acciones formativas
- Los objetivos: definición, funciones, clasificación, formulación y normas de redacción
- Los contenidos Formativos: conceptuales, procedimentales y actitudinales. Normas de redacción. Funciones. Relación con los objetivos y la modalidad de formación
- Secuenciación. Actualización y aplicabilidad
- Las actividades: tipología, estructura, criterios de redacción y relación con los contenidos. Dinámicas de trabajo en grupo
- Metodología: Métodos y técnicas didácticas
- Características metodológicas de las modalidades de impartición de los Certificados de Profesionalidad
- Recursos pedagógicos. Relación de recursos, instalaciones, bibliografía, anexos: características y descripción
- Criterios de Evaluación: tipos, momento, instrumentos, ponderaciones
- Observaciones para la revisión, actualización y mejora de la programación
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ELABORACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN TEMPORALIZADA DE LA ACCIÓN FORMATIVA
- La temporalización diaria
- Secuenciación de Contenidos y Concreción de Actividades
- Elaboración de la Guía para las acciones formativas, para la modalidad de impartición formación en línea
UNIDAD DIDÁCTICA 4. DISEÑO Y ELABORACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO IMPRESO
- Finalidad didáctica y criterios de selección de los materiales impresos
- Características del diseño gráfico
- Elementos de un guion didáctico
- Selección de materiales didácticos impresos en función de los objetivos a conseguir, respetando la normativa sobre propiedad intelectual
- Aplicación de medidas de prevención de riesgos laborales y protección medioambiental en el diseño y elaboración de material didáctico impreso
UNIDAD DIDÁCTICA 5. PLANIFICACIÓN DE LA FORMACIÓN
- ¿Por qué surgen las necesidades de formación?
- Contenidos generales de un plan de formación
- Recursos para la implantación de los planes de formación
- Nuevos enfoques de la formación
- Desarrollo continuo de la formación
- Recursos materiales para la formación
- Métodos, sistemas formativos y gestión de la planificación operativa
UNIDAD DIDÁCTICA 6. DISEÑO DE PROGRAMAS FORMATIVOS
- Contextualizados
- Diseño formativo y desempeño
UNIDAD DIDÁCTICA 7. EVALUACIÓN DEL PLAN DE FORMACIÓN
- El proceso de evaluación
- Evaluación de los efectos
UNIDAD DIDÁCTICA 8. EVALUACIÓN EN FORMACIÓN PARA EL EMPLEO APLICADA A DISTINTAS MODALIDADES DE IMPARTICIÓN
- La evaluación del aprendizaje
- La evaluación por competencias
UNIDAD DIDÁCTICA 9. ANÁLISIS DEL PERFIL PROFESIONAL
- El Perfil Profesional
- El contexto sociolaboral
- Itinerarios formativos y profesionales
UNIDAD DIDÁCTICA 10. CALIDAD DE LAS ACCIONES FORMATIVAS. INNOVACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE
- Procesos y mecanismos de evaluación de la calidad formativa
- Realización de propuestas de los docentes para la mejora para la acción formativa
- Centros de Referencia Nacional
- Perfeccionamiento y actualización técnico-pedagógica de los formadores: Planes de perfeccionamiento técnico
- Centros Integrados de Formación Profesional
- Programas Europeos e iniciativas comunitarias
UNIDAD DIDÁCTICA 11. LA FORMACIÓN E-LEARNING
- El aprendizaje autónomo a través de un Campus Virtual
- El/La Formador/a-Tutor/a E-learning
- Las acciones tutoriales E-learning
- Supervisión y seguimiento del aprendizaje individualizado
- Recursos didácticos y soportes multimedia
UNIDAD DIDÁCTICA 12. EL PAPEL DEL TELEFORMADOR/A
- Introducción
- Funciones del formador
Tabla de contenidos del Curso en linea Homologado
- 1 ☆ ¿De que va este Monitor Natacion Bebes Formador Formadores?
- 2 ☆ Objetivos que persigue esta acción Formativa
- 3 ☆ Enumeramos las salidas laborales de Monitor Natacion Bebes Formador Formadores
- 4 ☆ Monitor de Natacion para Bebes: Matronatacion + Formador de Formadores (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS) ¿Para qué me prepara?
- 5 ☆ ¿Para quién es y a que profesionales va dirigido?
- 6 ☆ Metodología a seguir por este Curso en linea Homologado
- 7 ¿Como hago para apuntarme al Monitor Natacion Bebes Formador Formadores?
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Opiniones Monitor Natacion Bebes Formador Formadores
Nuestros alumnos opinan sobre el Curso en linea Homologado Monitor de Natacion para Bebes: Matronatacion + Formador de Formadores (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS)
FELIPE MARTÍNEZ,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
Me ha gustado ejercicios y sesiones para bebes
FELIPE MARTÍNEZ,¿Qúe has echado en falta del Curso en linea Homologado?
He echado en falta quizás realizar practicas
CRISTINA JIMÉNEZ,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
Lo que más me ha gustado son las sesiones en el agua, muy bien explicadas
CRISTINA JIMÉNEZ,¿Qúe has echado en falta del Curso en linea Homologado?
He echado en falta más actividades para las sesiones en el agua
LEIRE SIERRA,¿Qúe te hizo decidirte por nuestro Curso en linea Homologado?
Podría mejorar mi información.
LEIRE SIERRA,¿Qúe has aprendido en el Curso en linea Homologado?
He mejorado sobre adentrarse en la historia de la natación..
LEIRE SIERRA,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
Nos enseñó bastante el temario.
LEIRE SIERRA,¿Qúe has echado en falta del Curso en linea Homologado?
Nada que decir
Que he aprendido:
He aprendido mucho sobre actuación en dependencias y VIH
Lo que mas me ha gustado:Me ha gustado todo
He echado en falta:He echado en falta casos prácticos
Que he aprendido:
He aprendido el oficio completo del auxiliar de enfermería y la atención al paciente
Lo que mas me ha gustado:Lo que más me ha gustado es el CD
Que he aprendido:
Diferentes técnicas formativas enfocadas en el uso de las terapias alternativas, las cuales son un apoyo de conocimiento para seguir con el aprendizaje y confianza.
Lo que mas me ha gustado:Me definiría mas por el de yoga pero en general lo encuentro todo interesante y bien jestionado.
He echado en falta:Quizás en musicoterapia algún vídeo divulgativo y algo mas de información sabre la vibración y las frecuencias.
Comentarios:En general me a gustado mucho el diseño del curso y la forma de estudio cómoda, el verdadero partido es ponerlo en acción y seguir profundizando en los diferentes temas.
Que he aprendido:
He aprendido todo lo que puede conseguir y utilizar para curar con una dieta saludable y equilibrada
Lo que mas me ha gustado:Me ha gustado todo ha sido escrito en una manera sencillo para que pueda entender y aprender de forma rápido
He echado en falta:He echado en falta algunas imágenes de mas sobre las moléculas y del sistema digestivo
Comentarios:
Muy completo referente al tema.
Comentarios:
Aún no he empezado, pero lo poco que he visto me ha gustado bastante.
Que he aprendido:
He aprendido a analizar mejor cada caso particular
Lo que mas me ha gustado:Me ha gustado el tema 9 la autoestima infantil
He echado en falta:No he echado en falta nada
Que he aprendido:
He afianzado mis conocimientos de fotografía
Lo que mas me ha gustado:La facilidad de usar la plataforma y lo bien explicado que viene todo.
He echado en falta:Videotutoriales
Que he aprendido:
tecnicas muy utiles
Lo que mas me ha gustado:el temario
He echado en falta:nada
Que he aprendido:
He aprendido alguna cosa más técnica de botánica, que yo conocía pero menos exacta
Lo que mas me ha gustado:Me ha gustado porque es sencillo de entender
He echado en falta:He echado en falta más temario, para mi gusto es escaso sobre todo temas de riegos y podas, aunque es lo que yo más conozco
Comentarios:-
Que he aprendido:
He aprendido el lenguaje java y su uso en páginas web
Lo que mas me ha gustado:Me ha gustado el material
He echado en falta:No he echado nada en falta
Que he aprendido:
mucho
Lo que mas me ha gustado:el curso en si
He echado en falta:nada
Que he aprendido:
He aprendido bastante y sobre todo me ha fascinado toda la teoría de bach
Lo que mas me ha gustado:Pensaba que me iba a gustar más aromaterapia pero me han llegado más las flores
He echado en falta:He echado en falta conocer más aceites esenciales, no solo 10 y conocimientos por elaboración de aceites, proporciones etc
Que he aprendido:
A COMPRENDER SIN PREJUICIOS A LAS PERSONA CON DIFICULTADES PSICOLOGICAS
Lo que mas me ha gustado:EL CONOCIMIENTO DE LOS TRASTORNOS.
He echado en falta:EJEMPLOS DE DIFICULTADES PSICLOGICAS EN OTRAS CULTURAS.
Comentarios:DIFICULTAD EN EL BUEN FUNCIOMANIENTO DEL CAMPUS
Que he aprendido:
He aprendido sobre todo nutrición que era la parte que más me interesaba como terapeuta, del resto tenia conocimientos previos
Lo que mas me ha gustado:Me ha gustado presentación del temario
He echado en falta:No he echado nada en falta, está muy completo en relación calidad precio
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3º CALIDAD AENOR
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