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Gabriel
SEVILLA
Opinión sobre Curso de Monitor de Campamento de Verano + Monitor de Ocio y Tiempo Libre (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS)
GRACIAS A EUROINNOVA HE CONSEGUIDO UNA TITULACIÓNQUE ME DARÁ PUNTOS DETERMINANTES EN LAS OPOSICIONES, DE LA FORMA MÁS CÓMODA POSIBLE. ADEMÁS, EL TUTOR HA RESUELTO TODAS MIS DUDAS EN EL MENOR TIMPO POSIBLE.
Laura
GRANADA
Opinión sobre Curso de Monitor de Campamento de Verano + Monitor de Ocio y Tiempo Libre (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS)
Este curso me ha fascinado. Los temas que me han gustado más han sido los que tratan sobre las técnicas de resolución de conflictos en los campamentos de verano. Además, al ser online lo he podido compaginar con mi vida laboral.
CURSO HOMOLOGADO MONITOR DE CAMPAMENTO DE VERANO. Realiza este Curso Online y Homologado de Ocio y Tiempo Libre. Hazte Monitor de Campamento de Verano, gracias a este Curso con Doble Titulación (5 créditos ECTS) baremable en Oposiciones y Bolsas de Empleo a la Administración Pública. ¡Te esperamos!
- Factores y ámbito de actuación de un monitor
- Estilos según la finalidad
- Criterios para la organización de las actividades
- Resistencia
- Fuerza
- Flexibilidad
- Velocidad
- La asertividad
- La Inteligencia emocional
- Autoconcepto y autoestima
- La empatía
- Políticas y programas de juventud europeos
- Las políticas estatales de juventud
- Etapas y características de la evolución histórica del tiempo libre
- Identificación de modelos actuales de educación en el tiempo libre
- Contextualización de la pedagogía del ocio y el tiempo libre
- Conceptos de educación en el tiempo libre, socialización, participación y educación en valores en el tiempo libre
- Caracterización y funciones del tiempo libre educativo
- Características de los medios urbano y rural
- El medio como ámbito de intervención
- El barrio como unidad de intervención
- Identificación y evolución de los agentes de socialización
- Actividades de aventura
- Juegos
- Objetivos globales de una velada
- Tipos de veladas
- Elementos y componentes de la velada
- Organización de la velada - papel del animador
- Animación de ambientes
- La crisis ambiental
- Funciones de la educación ambiental
- Objetivos de la educación ambiental
- Educación y gestión ambiental
- Consideraciones metodológicas
- Sexualidad en la etapa infantil
- Alimentación infantil y adolescente
- Clasificación de las drogas
- Características de la sexualidad
- Conductas sexuales
- La educación física como valor para salud: beneficios del deporte
- La Educación Nutricional como valor para la salud
- Trastornos de la conducta alimentaria
- Sentido del término coeducación
- Definición de coeducación
- Teorías y modelos coeducativos
- La coeducación hoy
- La participación en la Sociedad
- El Asociacionismo. Concepto y función Social
- El Asociacionismo como espacio de participación
- Diferencias entre el Asociacionismo y otras formas de participación social
- La figura del voluntario
- Sectores de intervención
- Régimen jurídico de las empresas
- Perfil profesional y estructura organizativa de las Empresas de Tiempo Libre
- Equinoterapia
- Musicoterapia
- Yoga
- Estimulación sensorial
- Psicomotricidad
- Aplicabilidad en contextos educativos de tiempo libre de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC)
- Técnicas y recursos de expresión audiovisual
- Técnicas y recursos informáticos
- Recursos multimedia
- Danzas y canciones
- Cuentos y narraciones
- Ferias o “kermeses”
- Jornadas-tema
- “Rallyes” y “Gymkhanas”
- Pasacalles y cabalgatas
- Actividades multiformes
- Clasificación de los grupos
- Etapas de formación de los grupos
- Los roles en los grupos
- La cohesión en el grupo
- Dinámicas grupales
- Clasificación de las técnicas grupales
- El conflicto como proceso
- Actitudes ante el conflicto
- Crear un grupo en un ambiente de aprecio y confianza
- Favorecer la comunicación
- Toma de decisiones
- Trabajar la cooperación
- Separar persona-proceso-problema
- Personas
- El proceso
- El problema
- La mediación
- ¿Qué se debe hacer para resolver los conflictos?
- Otros procedimientos para enseñar a resolver conflictos
- Recepción de la llamada
- Coordinación
- Actuación del Equipo de Emergencias (EE)
- Traslado del paciente
- Desactivación del equipo de emergencias
- Principios de actuación en primeros auxilios
- Terminología clínica
- Valoración del estado del accidentado: valoración primaria y secundaria
- Conocer o identificar lesiones
- Recursos necesarios y disponibles
- Métodos para trasportar a una persona
- Contenido
- Concepto de Responsabilidad Civil
- Concepto de Responsabilidad Penal
- Principios básicos de actuación en primeros auxilios
- La respiración
- El pulso
- Ahogamiento
- Las pérdidas de consciencia
- Las crisis cardíacas
- Hemorragias
- Las heridas
- Las fracturas y luxaciones
- Las quemaduras
- Ventilación manual
- Masaje cardíaco externo
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* Becas aplicables a acciones formativas publicadas en euroinnova.es
Los campamentos de verano son una alternativa muy buena para que los niños/as y jóvenes se diviertan, por ello es necesario de profesionales formados en esta ocupación para poder desempeñar la función de monitor de forma correcta y segura. Para ello en este Curso Homologado Monitor de Campamento de Verano se forma a estas personas para que tengan capacidad de organización, realización de actividades creativas y de tiempo libre.
El monitor no solo es el encargado de realizar estas tareas, sino también de conseguir un crecimiento personal de estos niños a través de las actividades, también se aporta en el curso los conocimientos necesarios para realizar técnicas y métodos de trabajo en estos Campamentos con las peculiaridades que tienen.
El campamento de verano son aquellas actividades de ocio y tiempo libre que se realizan en unas instalaciones durante un período de tiempo en esta época del año. La duración habitual de estos campamentos son de una semana a 15 días. Aunque se pueden realizar en otras épocas del año, en verano se suelen realizar por la posibilidad de estos períodos de tiempo más largos debido a las vacaciones.
El campamento de verano se suele denominar a las actividades de ocio que se realizan en una instalación en la que los niños pasan allí la noche, cuando no se duerme en las instalaciones se suelen llamar escuela de verano. Los campamentos se pueden realizar sin instalaciones, con tiendas de campaña, en albergues o residencias donde se tienen habitaciones, baños, comedores, etc. Y en muchas ocasiones se realizan también en los colegios o instalaciones deportivas.
Los campamentos serán distintos según las instalaciones y el objetivo del campamento:
Los monitores tienen que realizar funciones como la evaluación del entorno y grupos donde se realizan las actividades para ser capaz de conocer cuáles van a ser la demanda de los jóvenes. Además del diseño y organización de las actividades con sus consecuentes presupuestos.
La utilización de recursos que ayuden a conseguir los objetivos que tiene la organización, es decir, realizar reuniones previas y posteriores a las actividades entre monitores para conseguir una mejor experiencia, resolver conflictos y problemas, orientar, supervisar, realizar las actividades, etc.
El monitor además tiene una función muy importante como lo es la de facilitar la sociabilización, intentando fortalecer la comunicación entre los integrantes de los grupos, consiguiendo formar una buena atmósfera dentro de él. Consiguiendo de esta manera poder fomentar la creatividad y la gestión propia del grupo.
El monitor como persona debe de ser capaz de transmitir sensaciones como seguridad para poder comunicarse con él y optimismo para motivar al grupo a realizar las actividades.
Estos monitores deben de estar preparados para que ocurran accidentes debido a que se realizan actividades de carácter físico en muchas ocasiones, lo que aumentan las posibilidades de que ocurran accidentes. Por ello el conocimiento de primeros auxilios es fundamental.
Los primeros auxilios tienen un sistema muy conocido que es el PAS:
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