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Titulación
Modalidad
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Online
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150 horas
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24 Horas
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formación online
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Nuestros alumnos opinan sobre: Diplomado en Enseñanza de Idiomas

4,6
Valoración del curso
100%
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4,9
Valoración del claustro

Kristy García

PROVINCIA DE ALAJUELA

Opinión sobre Diplomado en Enseñanza de Idiomas

Kristy García, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Curso en linea?

LA REALIZACION VIRTUAL, LA DURACION Y FACILIDAD DE ESTUDIO

Kristy García, ¿qué has aprendido en el Curso en linea?

EL ESTUDIO VIRTUAL

Kristy García, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea?

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EXCELENTE

* Todas las opiniones sobre Diplomado en Enseñanza de Idiomas, aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.
Alumnos

Plan de estudios de Diplomado de enseñanza de idioma

DIPLOMADO DE ENSEÑANZA DE IDIOMA.  Haz este curso y da el salto con esta gran oportunidad con este Diplomado de enseñanza de idioma online, donde recibirás los aprendizajes sobre el campo de los idiomas. ¡No dejes pasar esta formación y prepárate para alcanzar tus metas con Euroinnova International Online Education y la Universidad Da Vinci! 

Resumen salidas profesionales
de Diplomado de enseñanza de idioma
Gracias a este Diplomado en Enseñanza de Idiomas podrás conocer las diferentes metodologías de enseñanza y aprendizaje de segundas lenguas, las teorías de adquisición, así como los enfoques más innovadores. Cuando se haya finalizado, el estudiante tendrá conocimientos para tratar el error en el aula, trabajar con las diferentes destrezas lingüísticas, realizar un diseño curricular completo y elaborar material didáctico. Sin olvidar, que, gracias al estudio del aprendizaje por competencias, cooperativo y por proyectos, podrás realizar dinámicas de trabajo en el aula acordes a las necesidades de cada grupo de estudiantes. Por último, el estudiante se familiarizará con el MCER, imprescindible a la hora de preparar a los estudiantes para la superación de un examen de certificación.
Objetivos
de Diplomado de enseñanza de idioma
- Conocer las diferentes metodologías de enseñanza y aprendizaje. - Planificar sesiones acordes a las necesidades de los estudiantes. - Elaborar material didáctico para la enseñanza de segundas lenguas. - Conocer diferentes tipos de aprendizajes y ponerlos en práctica.
Salidas profesionales
de Diplomado de enseñanza de idioma
Las salidas profesionales de este Diplomado en Enseñanza de Idiomas están relacionadas con el sector educativo, la enseñanza de segundas lenguas y la adquisición del lenguaje. Desarrolla tu carrera profesional y adquiere una formación avanzada en didáctica y pedagogía de segundas lenguas, amplía las fronteras dentro del sector de las lenguas extranjeras.
Para qué te prepara
el Diplomado de enseñanza de idioma
Con este Diplomado en Enseñanza de Idiomas tendrás la posibilidad de aprender las nuevas metodologías de enseñanza, te adentrarás en el sector educativo de las segundas lenguas y aprenderás a realizar planificaciones didácticas. Dominarás el proceso de adquisición de segundas lenguas para guiar a los estudiantes e implementar estrategias de aprendizaje por competencias, cooperativo y basado en proyectos.
A quién va dirigido
el Diplomado de enseñanza de idioma
Este Diplomado en Enseñanza de Idiomas va dirigido a profesionales del sector educativo y lingüístico que deseen ampliar sus conocimientos en cuanto a la enseñanza de segundas lenguas y la adquisición del lenguaje. También para aquellas personas con conocimientos lingüísticos en cualquier idioma que deseen profundizar en la didáctica, pedagogía y enseñanza de segundas lenguas.
Metodología
de Diplomado de enseñanza de idioma
Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Diplomado de enseñanza de idioma

Descargar GRATIS
el temario en PDF
  1. Evolución de la metodología de enseñanza de segundas lenguas
  2. Teorías generales de aprendizaje y adquisición de segundas lenguas
  3. Enfoques metodológicos en la enseñanza de segundas lenguas
  4. Desarrollo de la competencia comunicativa
  5. Las destrezas lingüísticas
  6. Tratamiento del error
  1. Fundamentos de lingüística aplicada
  2. El proceso de comunicación
  3. Funciones del lenguaje
  4. Características de los textos
  1. La programación didáctica
  2. El Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas
  3. El análisis del contexto
  4. Los objetivos didácticos
  5. Los contenidos didácticos
  6. Criterios de evaluación
  7. Elección de la metodología
  8. Temporalización
  1. ¿Qué es el aprendizaje por competencias?
  2. Las competencias clave en el currículo
  3. Evaluación de las competencias clave
  4. Desarrollo el aprendizaje por competencias
  1. Aprendizaje cooperativo: definición
  2. Teorías sobre el aprendizaje cooperativo
  3. Influencia del aprendizaje cooperativo en la reducción de la violencia escolar
  4. ¿Cómo se evalúa el aprendizaje cooperativo?
  1. El aprendizaje basado en proyectos
  2. Puesta en práctica del aprendizaje basado en proyectos
  3. Desarrollo del aprendizaje basado en proyectos
  4. Proceso de evaluación

Titulación de Diplomado de enseñanza de idioma

Diploma de acreditación del Diplomado en Enseñanza de Idiomas con valor curricular expedido por la Universidad Da Vinci. Si lo desea puede solicitar la Titulación con la APOSTILLA DE LA HAYA (Certificación Oficial que da validez a la Titulación ante el Ministerio de Educación de más de 200 países de todo el mundo. También está disponible con Sello Notarial válido para los ministerios de educación de países no adheridos al Convenio de la Haya.
diplomado ensenanza idioma udavinci mx
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Traducción e Interpretación (francés-italiano) Máster Universitario en Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de idiomas (francés).
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7 razones para realizar el Diplomado de enseñanza de idioma

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* Becas aplicables sólamente tras la recepción de la documentación necesaria en el Departamento de Asesoramiento Académico. Más información en el 900 831 200 o vía email en formacion@euroinnova.es

* Becas no acumulables entre sí

* Becas aplicables a acciones formativas publicadas en euroinnova.es

Información complementaria

Diplomado de enseñanza de idioma

El desarrollo de la historia de la enseñanza de lenguas del extranjero tiene descendencia de la antigua Grecia. Estas personas querían poseer conocimiento sobre la mente y voluntad del cuerpo mediante la instrucción y aprendizaje de idiomas. Se tiene la creencia de que las personas de origen romano fueron posiblemente los primeros en poder instruir y aprender una lengua del extranjero o dicho de otro modo no originaria o principal.

 

¿Aún no lo tienes claro? Te invitamos a seguir leyendo.

Diplomado de enseñanza de idioma

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Conoce la enseñanza de segundas lenguas

La manifestación de la enseñanza de segundas lenguas hace mención a toda actividad educacional, el campo del aprendizaje de lenguas no originarias, que tiene como finalidad la adquisición de dichas lenguas por las personas que quieren aprender. 

La metodología de segundas lenguas ha sufrido importantes cambios a lo largo de la línea del tiempo. Los mecanismos antiguos, provenientes de la enseñanza de las lenguas clásicas, ejercieron su dominio durante años. La proposición de su enseñanza se focalizaba en el aprendizaje y la aplicación de las normas de gramática, su transcripción de una lengua a otra y el aprendizaje de un vocabulario separado.

Especialízate en las Teorías del Aprendizaje de Segundas Lenguas

La preparación de segundas lenguas, en concreto la enseñanza del idioma anglosajón o inglés, supone uno de los campos en los que resulta con más frecuencia la necesidad de encontrar vías con más eficacia para su enseñanza. Hay gran cantidad de personas que se enfrentan día a día en nuestro territorio con la enseñanza del inglés. Estos consiguen unos resultados muy dubitativos, lo cual hace que tengan frustración personal. La metodología del inglés posee, además de una problemática en educación, un acentuado problema en términos de economía con intervenciones para la sociedad y hasta para la política.

Aquí tenemos algunos ejemplos de teorías de aprendizaje:

LA HIPÓTESIS DEL INTERLENGUAJE
En la historia de vida del interlenguaje se forma la primera teoría singular. El punto de partida del cual originó este término de interlenguaje fue el tema de la autoridad de la primera lengua o de segunda lengua.

LAS HIPÓTESIS DE GRAMÁTICA

Las teorías dela gramática son focalizadas en los elementos céntricos, y surgen de la hipótesis fundamental de que ni el input, ni la interacción con los fundamentos de no lingüística, puede explicar la enseñanza del lenguaje. De esta manera se esclarece la adquisición de las propiedades de la lengua donde habría que asumir un elemento de origen general. En esta línea de investigación destacan dos planteamientos:

  • Lenguajes genéricos de tipología: se compone de un tratamiento inductivo que investiga las singularidades de muchas familias de lenguas distintas con la finalidad de observar cómo cambian y qué prohibiciones y fundamentos se originan.
  • El sentido de deducción de Chomsky: analiza con detenimiento las singularidades de una lengua con la finalidad de observar los fundamentos gramaticales que prohíben los idiomas.

 

¿Qué voy a aprender haciendo este Diplomado de enseñanza de idioma con Euroinnova?

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La metodología de formación online te ofrece total flexibilidad y libertad para planificar tu estudio, así como adaptar la formación a la especialización de formación online y el uso del aula virtual con la que accederás a estas necesidades y exigencias de cada momento.

Así, cualquier interesado en formarse en este curso podrá compaginar su estudio con cualquier otra actividad y/o responsabilidad, ya sea dentro del ámbito personal o profesional, ya que el campus virtual online te permite establecer con total libertad y flexibilidad tu propio ritmo de estudio, teniendo acceso al contenido del curso las 24 horas del día, los 7 días de la semana.

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